Respaldo de material de tanatología

Poemas para reflexionar

De: Alias de MSNTanatoética2  (Mensaje original) Enviado: 14/08/2007 17:36
Dos documentos enviados por Iñaki, que como siempre comparte la espiritualidad de personas especiales.

POEMA DE ÁNGELA FIGUERA

El día que muera,
quiero que todo viva y continúe:
que broten flores en los mismos sitios,
que corra el agua por la misma acequia,
que los amantes trencen sus abrazos,
que nazca un niño en el portal de enfrente,
que mi vecino vaya a la oficina,
que los obreros entren en la fábrica,
que salgan al mar los pescadores,
que las mujeres vuelvan de la compra,
con un ramo de acelgas en los brazos.

CERTEZA
CARMEN MARTÍN GAITE

Habéis empujado hacia mí esas piedras.
Me habéis amurallado
para que me acostumbre.
Pero aunque ahora no pueda
ni intente dar un paso
ni siquiera proyecta fuga alguna,
yo sé que es por allí
por donde quiero ir,
sé por donde se va.
Mirad, os lo señalo:
por aquella ranura de poniente.

FRASES DE MUERTE

De: Alias de MSNAxesa1  (Mensaje original) Enviado: 27/06/2007 7:41

FRASES DE MUERTE

Así como una jornada bien empleada produce un dulce sueño, así una vida bien usada causa una dulce muerte. – Leonardo Da Vinci (1452-1519) Pintor, escultor e inventor italiano.

La muerte no nos roba los seres amados. Al contrario, nos los guarda y nos los inmortaliza en el recuerdo. La vida sí que nos los roba muchas veces y definitivamente. – François Mauriac (1905-1970) Escritor francés.

Duerme con el pensamiento de la muerte y levántate con el pensamiento de que la vida es corta. – Proverbio

La muerte es una vida vivida. La vida es una muerte que viene. – Jorge Luis Borges (1899-1986) Escritor argentino.

La muerte es algo que no debemos temer porque, mientras somos, la muerte no es y cuando la muerte es, nosotros no somos. – Antonio Machado (1875-1939) Poeta y prosista español.

A menudo el sepulcro encierra, sin saberlo, dos corazones en un mismo ataúd. – Alphonse de Lamartine (1790-1869) Historiador, político y poeta francés.

Cuando la muerte se precipita sobre el hombre, la parte mortal se extingue; pero el principio inmortal se retira y se aleja sano y salvo. – Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.

La perfección es muerte; la imperfección es el arte. – Manuel Vicent (1936-?) Escritor español.

No basta con pensar en la muerte, sino que se debe tenerla siempre delante. Entonces la vida se hace más solemne, más importante, más fecunda y alegre. – Stefan Zweig (1881-1942) Escritor austriaco.

Sin no conoces todavía la vida, ¿cómo puede ser posible conocer la muerte? – Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

AL HIJO, Jorge Luis Borges

De: Alias de MSNtanatoetica  (Mensaje original) Enviado: 26/01/2007 10:07

AL HIJO, Jorge Luis Borges

No soy yo quien te engendra. Son los muertos. Son mi padre, su padre y sus mayores; son los que un largo dédalo de amores trazaron desde Adán y los desiertos de Caín y de Abel, en una aurora tan antigua que ya es mitología, y llegan, sangre y médula, a este día del porvenir, en que te engendro ahora.

Siento su multitud. Somos nosotros y, entre nosotros, tú y los venideros hijos que has de engendrar. Los postrimeros y los del rojo Adán. Soy esos otros, también. La eternidad está en las cosas del tiempo, que son formas presurosas.

EN LA BRECHA – JOSÉ DE DIEGO

De: Alias de MSNGloria-en-duelo  (Mensaje original) Enviado: 26/01/2007 8:05

EN LA BRECHA – JOSÉ DE DIEGO

¡Ah desgraciado, si el dolor te abate, si el cansancio tus miembros entumece!

Haz como el árbol seco: reverdece

y como el germen enterrado: late.

Resurge, alienta, grita, anda, combate, vibra, ondula, retruena, resplandece…

Haz como el río con la lluvia: ¡crece!

Y como el mar contra la roca: ¡bate!

De la tormenta al iracundo empuje, no has de balar, como el cordero triste, sino rugir, como la fiera ruge.

¡Levántate!, ¡revuélvete!, ¡resiste!

Haz como el toro acorralado: ¡muge!

O como el toro que no muge: ¡embiste!

Manual para padres de niños autistas

De: Alias de MSNMyrna67582  (Mensaje original) Enviado: 23/09/2005 20:03

se Transcribe Manual avanzado para padres de niños autistas.doc

Francisco Javier Garza Fernández, Autor
Manual avanzado para padres de niños autistas
De la aceptación a la vida útil

Director Gerente, Julio César Salamanca
Revisión Editorial Lyria Esperanza Perilla Toro Centro de Información Psicológica
Diagramación y Composición Digital John Henry A. Valencia
ISBN: 958-33-6365-0
ÍNDICE

PRÓLOGO
I. INTRODUCCIÓN AL AUTISMO
Características del autista
Hechos comprobados
La etiqueta del autismo
Autismo y Síndrome de Asperger
Tratamientos para el autismo
Cuidado con los farsantes
II. COMPRENDIENDO AL AUTISTA
“Pensando en imágenes”
Discriminación auditiva selectiva
Prosopagnosia
Ceguera mental
Auto estimulación
¿Los autistas tienen sentimientos?
¿Qué me diría un autista?
III. PATERNIDAD: CALIDAD DE VIDA
¿Aceptar o elegir?
Los miserables
Juegos extraños
¿Por qué son tan tiernos nuestros hijos?
Decidido a ser feliz
IV. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA CONDUCTUAL
Condiciones para la aplicación
Métodos generales de manejo
V. SISTEMA CONDUCTUAL
Tipos de reforzadores
Principios de reforzamiento
Procedimientos para el aprendizaje
VI. TÉCNICAS PARA LA MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA
Técnicas para decrementar conductas
Corrección verbal
Corrección física
Interrupción de respuesta
Extinción
Tiempo fuera
Saciedad o sobrecorrección
Reforzamiento de conductas incompatibles
Desensibilización
Costo de respuesta
Recomendaciones al aplicar estas técnicas
Técnicas para incrementar una conducta
Modelamiento o Imitación
Moldeamiento
Contrato de Contingencias
Economía de Fichas
VII. HABILIDADES BÁSICAS DEL TERAPEUTA
Control de sentimientos y emociones
Manejo de expresión facial, tono y volumen de voz
Dar instrucciones
Presentación y manejo de material
Registro de programas y conductas
Graficación de programas y conductas
Manejo de apoyos
Elaboración de programas
VIII. PLANEACIÓN DE LA TERAPIA
Registro anecdótico
Definición de las conductas
Línea base o preevaluación
Evaluación de las conductas
Escala de reforzadores
Control de las conductas inadecuadas
Habilidades preparatorias
Valoración
Programación por áreas
IX. BIBLIOGRAFÍA
X. APÉNDICE
Ejemplo de ficha de programación
Ejemplo del registro de programas
Ejemplo de escala de reforzadores
XI. NUESTROS ARTISTAS
XI. CARTA A MI HIJO

Prólogo
Este manual tiene la única intención de guiar a padres de niños cuyo diagnóstico es autismo. No debe ser utilizado como guía para el desarrollo del niño. Las técnicas aquí expuestas no están actualizadas completamente aunque la variación es poca.

Los profesionales del área y los docentes podrán acceder a este manual como una ayuda extra para guiar a los padres pero en ningún caso deberán basarse en él. Es obligación ética del profesional que lea este manual, documentarse y tomar diplomados certificados.
En este manual nos centraremos principalmente en la técnica de la Modificación de la Conducta por ser ésta la que mayor aceptación ha tenido por parte de padres y profesionales del área y porque no está peleada, además, con ningún otro tipo de terapia.
Este manual es realmente una recopilación sobre la literatura del tema. Mi único propósito es presentar la experiencia de ser padre de un niño autista, tan solo comparto con ustedes lo que he leído.
Me basé principalmente en el Manual para Terapeutas de la Asociación Victorense de Niños Autistas (AVINA) así como algunos libros y artículos que consulte en la página de Internet de Nuevo Horizonte (http://www.autismo.com), creada por Agustín Núñez y Cristina Fanlo. Incluyo, al final del manual, la bibliografía (autores) en la cual basé mi consulta.

Este manual es para libre distribución y puede ser reproducido total o parcialmente siempre y cuando no sea con fines de lucro. Podrá cobrarse una remuneración si ésta se destina para becas o programas de ayuda a niños con necesidades especiales.
Pueden contactarme a mi correo personal (javier_garza_fdz@hotmail.com) y con gusto intercambiaré opiniones e ideas; sin embargo, insisto en que para consultar sobre la situación de su hijo, debe de dirigirse con un profesional (neurólogo o psicólogo) y verificar que éste tenga probada experiencia en el área así como solvencia moral y ética.
Deseo expresar mi agradecimiento a la Dra. Mariah Spanglet, quien me ayudó en la revisión de este segundo manual ampliado y sus consejos fueron muy valiosos para el resultado final. También agradezco a la Lic. Guadalupe Martínez, quien brindó su tiempo para revisar la redacción y poder ofrecer un documento de mejor calidad. Este documento lo hice inspirado en el amor de mi hijo Javiercito y el apoyo incondicional de mi esposa Rosy. Espero que encuentren de utilidad esta pequeña contribución. Mis mejores deseos en sus vidas y besos a sus hijos.

Javier Garza

ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

De: Alias de MSNBiotanatoéticas  (Mensaje original) Enviado: 16/10/2008 17:27

ENFERMEDAD DE ALZHEIMER ? MUCHA INFORMACIÓN http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/alzheimersdisease.html

Enfermedad de Alzheimer

La enfermedad de Alzheimer (EA) es la forma más común de demencia entre las personas mayores. La demencia es un trastorno cerebral que afecta gravemente la capacidad de una persona de llevar a cabo sus actividades cotidianas.

La EA comienza lentamente. Primero afecta las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria y el lenguaje. Las personas con EA pueden tener dificultades para recordar cosas que ocurrieron recientemente o los nombres de personas que conocen. Con el tiempo, los síntomas empeoran. Las personas pueden no reconocer a sus familiares o tener dificultades para hablar, leer o escribir. Pueden olvidar cómo cepillarse los dientes o peinarse el cabello. Más adelante, pueden volverse ansiosos o agresivos o deambular lejos de su casa. Finalmente, necesitan cuidados totales. Esto puede ser muy estresante para los familiares que deben encargarse de sus cuidados.

La EA suele comenzar después de los 60 años. El riesgo aumenta a medida que la persona envejece. El riesgo es mayor si hay personas en la familia que tuvieron la enfermedad.

Ningún tratamiento puede detener la enfermedad. Sin embargo, algunos fármacos pueden ayudar a impedir por un tiempo limitado que los síntomas empeoren.

Instituto Nacional sobre el Envejecimiento

Guía de la enfermedad de Alzheimer: La información que usted necesita saber
http://www.nia.nih.gov/Espanol/Publicaciones/GuiaAlzheimer/

LA PELEA CONTRA EL ALZHEIMER TIENE UN ALIADO: LA FAMILIA

De: Alias de MSNBiotanatoéticas  (Mensaje original) Enviado: 19/09/2008 18:15

LA PELEA CONTRA EL ALZHEIMER TIENE UN ALIADO: LA FAMILIA

Aconsejan aprender a convivir con el mal para cuidar al paciente y a quienes lo atienden.

http://www.clarin.com/diario/2008/09/19/sociedad/s-01763150.htm

La pelea contra el Alzheimer tiene un aliado: la familia
Aconsejan aprender a convivir con el mal para cuidar al paciente y a quienes lo atienden.
Por:  Valeria Román

Muchos piensan que el Alzheimer se arregla sólo con una pastillita, pero es algo muy diferente. Por eso ahora no hablamos de enfermos, sino de afectados: los pacientes y sus familias”. Lo dice uno de los cofundadores de la Asociación de Lucha contra el Mal de Alzheimer, el terapeuta ocupacional Roberto González.

El próximo domingo 21 es el Día Internacional de la Enfermedad de Alzheimer, que afecta al 8 por ciento de la población mayor de 65 años. Sin cura disponible aún, los especialistas están buscando a las familias como aliadas para enfrentar el tratamiento contra la demencia más frecuente.

“El centro de la atención médica sigue siendo el paciente. Pero ahora sabemos que si no cuidamos también a los que cuidan diariamente a los pacientes, estamos en problemas”, afirma el neurólogo Raúl Arizaga, que preside el grupo de investigación de demencias de la Federación Mundial de Neurología.

La estrategia consiste en que los familiares comprendan bien de qué se trata la enfermedad, sus síntomas y su tratamiento. Después, pueden poner en práctica diferentes actitudes y comportamientos que los ayudarán a aceptar y convivir con el Alzheimer. “Si los cuidadores se informan y aprenden a manejar la enfermedad, previenen su propio deterioro físico”, asegura Arizaga.

“Los cuidadores suelen abandonarse a sí mismos, o simplemente no saben cuándo pedir ayuda. Pueden ser la segunda víctima del Alzheimer o la víctima escondida: pueden sufrir estrés, depresión o infartos”, señala Facundo Manes, director de INECO y del Instituto de Neurociencias de la Fundación Favaloro. Es recomendable que los familiares se realicen también chequeos médicos y que vayan a grupos de autoayuda.

En la etapa inicial, los familiares se tienen que ocupar de recordarle al paciente dónde están las llaves o la lista de compras que no hizo, por ejemplo. Pero cuando el Alzheimer progresa, el cuidador va sumando más preocupaciones: el paciente puede perder objetos de valor, puede dejar el gas abierto, necesita que lo vistan o lo bañen.

Arizaga sostiene: “El cuidador se sobrecarga doblemente; su trabajo aumenta y a su vez va sufriendo la pérdida del afectado por Alzheimer, que va dejando de ser la persona que era”. Aunque, no todo está perdido. Algo importante persiste.

“El paciente será un demente, pero no pierde nunca el afecto por sus seres queridos”, resalta Carlos Mangone, jefe de neurología del Hospital Santojanni y profesor de la Facultad de Medicina de la UBA. “La memoria afectiva perdura. Es recomendable mostrarle seguido fotos importantes de la historia familiar para prevenir la pérdida de la memoria fotográfica”.

Otro punto a tener en cuenta es que el paciente debe mantenerse activo. “Si lo sientan en un sillón frente al televisor todo el día y no lo invitan a pasear o a hacer juegos de palabras, entre otros ejercicios, es muy probable que el declive de la enfermedad se acelere”, puntualiza el profesor Mangone.

“Los pacientes con Alzheimer necesitan directividad y orientación, pero eso no significa que el cuidador deba controlarlo todo el tiempo. Por ejemplo, -ilustra el terapeuta González- si lo apuran para ir a un banco a las dos y media de la tarde, lo estarán sobreexigiendo. Esto generará una reacción del paciente, que puede ya tener problemas para expresarse con sutilezas”.

Al aprender a convivir con los olvidos y con otros síntomas de la enfermedad, los familiares pueden conseguir que los pacientes no se vuelvan tan ansiosos, hiperkinéticos, ni sufran de insomnio, asegura González. Quizás aceptar la enfermedad sea lo más difícil. Los especialistas médicos consultados coinciden en recomendar que antes que discutir con los pacientes, es mejor buscar el consenso. Antes que avergonzarlos, distraerlos. En lugar de darles lecciones, aportarles seguridad. “Es mejor pedir que imaginen, antes que exigirles que recuerden -resalta Manes, presidente del grupo de neurología cognitiva de la Federación Mundial de Neurología-. Nunca hay que decir ‘no puedes’, sino afirmar: “Hacé lo que puedas”. Quizá la enfermedad puede ser también una excusa para mejorar las relaciones familiares.

SIGNOS DE ESTRÉS FAMILIAR

    * NEGACIÓN: “Yo sé que mamá va a mejorar”.
    * ENOJO CON EL PACIENTE porque no entiende lo que está pasando: “Si me llama otra vez, voy a gritar”.
    * AISLAMIENTO DE LOS AMIGOS: “Ya no me interesa reunirme con mis amigos”.
    * ANSIEDAD Y MIEDO POR LO QUE EL FUTURO LE DEPARA: “¿Qué pasará cuando él necesite más cuidados de los que le puedo dar?”.
    * DEPRESIÓN: “Ya no me importa nada más”.
    * AGOTAMIENTO: “Estoy demasiado cansado para hacer otra cosa más”.
    * INSOMNIO: “¿Qué pasa si me duermo, y no me doy cuenta de que le está pasando algo?”.
    * IRRITABILIDAD: “¡Déjenme solo!”.
    * FALTA DE CONCENTRACIÓN: “Se me hace difícil realizar las tareas diarias”.
    * PROBLEMAS DE SALUD: “Ya ni me acuerdo de la última vez que me sentí bien”.

Los enfermos inconscientes sienten dolor

De: Alias de MSNMyrna6758  (Mensaje original) Enviado: 23/10/2008 8:55

Los enfermos inconscientes sienten dolor: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2008/10/13/dolor/1223922707.html

ESTUDIO CON PET
Los enfermos en estado de inconsciencia también sienten dolor

    * Estos pacientes tienen activas las áreas cerebrales involucradas en la sensación de dolor

Actualizado miércoles 15/10/2008 12:33 (CET)

PATRICIA MATEY

MADRID.- Estar inconsciente no significa, al parecer, dejar de experimentar ciertas sensaciones. Un estudio belga acaba de constatar que los pacientes con daños cerebrales que permanecen en un estado de mínima consciencia (MCS, siglas en inglés) sí sienten dolor, por lo que deberían recibir analgésicos que palien su sufrimiento.

Su autor principal, Steven Laureys, del Grupo Científico Coma del Departamento de Neurología de la Universidad de Lieja, afirma a elmundo.es que “los nuevos datos están en la misma línea de trabajos previos en los que hemos constatado que los enfermos en MCS preservan el procesamiento emocional. Por ejemplo, hemos comprobado que el ruido sin significado emocional (hablar a uno de estos enfermos) provoca una activación neuronal más pequeña que la que desencadena el llanto de un bebé o pronunciar el nombre del enfermo”.

Las personas en estado vegetativo persistente (PVC, siglas en inglés) poseen una inconsciencia completa, lo que implica que son incapaces de reconocerse a sí mismas ni a su entorno. Por el contrario, los pacientes en MCS tienen un cuadro clínico que muestra momentos intermitentes de consciencia. Sin embargo, el personal sanitario que los atiende tiene enormes dificultades para confirmar si están o no sufriendo en función de cuál sea su comportamiento.

Es más, “actualmente no existe una guía clínica sobre el cuidado y tratamiento analgésico de los enfermos en estado de mínima consciencia. Y en los enfermos en estado vegetativos los manuales determinan que no se les den analgésicos porque, por definición, no sufren”, recuerda el director de la investigación. Pero gracias a su trabajo, que ha visto la luz en el último ‘The Lancet Neurology’, puede que pronto los expertos decidan ponerse manos a la obra y realizar nuevas actualizaciones terapéuticas.
Visualizar las zonas activas

En la investigación, los científicos compararon la actividad cerebral, tras inducir un estímulo eléctrico del nervio mediano (que afecta a la movilidad y a la sensibilidad de la mano), en cinco enfermos en MCS (con una media de edad de entre 18 y 74 años) que fueron comparados con 15 personas sanas y con otros tantos enfermos en PVC, de edades similares.

Dicha actividad cerebral se observó gracias al uso de agua marcada con oxígeno 15 y el escáner PET (Tomografía por Emisión de Positrones). “Este trazador permite ver cómo llega el flujo sanguíneo al cerebro y por tanto observar que zonas del mismo se activan. Su uso es muy habitual en los trabajos de investigación”, declara Antonio Maldonado, jefe de la Unidad de Imagen Molecular y PET-TAC del hospital Ruber Internacional de Madrid.

Durante el trabajo, los autores observaron que las áreas cerebrales involucradas en la sensación de dolor eran más activas en los pacientes en MCV que en los enfermos en PVC. Además, y como dato significativo, hallaron que la actividad era muy similar a la que experimentan las personas sanas. Comprobaron, también, que los que están en un estado de mínima consciencia tienen una mayor conexión cerebral entre dichas áreas que los que están inconscientes completamente.

“El dolor es una experiencia subjetiva, pero los enfermos en MCS son incapaces de comunicar de una forma efectiva sus experiencias. Incluso si uno de ellos pudiera contestar a la pregunta: ¿Tiene usted dolor?, el especialista que le atiende no puede estar seguro de que su respuesta sea fiable”, destacan los autores en las conclusiones que insisten en que sus datos “son una prueba objetiva de que estos pacientes pueden sufrir”.
Necesidad de controlar el dolor

La trascendencia de los resultados reside, precisamente, en “que la terapia del dolor en estos enfermos tiene importantes connotaciones clínicas y éticas. Sobre todo, porque son muchos los investigadores que han reconocido la necesidad de llevar a cabo estudios de dolor en los que se puedan procesar las imágenes del cerebro en personas con estados alterados de la consciencia. Pero porque también ayudan a entender este proceso en las personas sanas”, agregan.

El doctor Laureys está convencido de que “el estudio va a modificar claramente la forma de tratar a los enfermos en MCS ya que deberían recibir analgesia aunque no comuniquen verbalmente o con señales o gestos que tienen dolor. Incluso también podrían modificar la forma en la que se está tratando actualmente a los enfermos en el final de la vida”, señala.

Las palabras de John Whyte, del Instituto Moss de Rehabilitación e Investigación en Pensilvania (Estados Unidos) y firmante del editorial que acompaña al trabajo, respaldan las declaraciones del investigador belga. “Desde luego que los datos apoyan la idea de proporcionar cierta medicación continuada a los enfermos en los que se sospecha que están en MCS”.

Whyte va más allá al considerar que los enfermos totalmente inconscientes también deben ser tratados. “El coste de la analgesia en los pacientes en PVC que, además tienen otras enfermedades o van a ser sometidos a distintas pruebas que sabemos que causan dolor, es pequeño comparado con el riesgo de fallar a la hora de tratar su experiencia dolorosa mientras se le somete a una prueba”, agrega.

VIOLENCIA EN MENORES

De: Alias de MSNBiotanatoética1  (Mensaje original) Enviado: 19/04/2008 14:25

CÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA EN MENORES

    * Las estrategias más efectivas han demostrado ser aquellas que se basan en el trabajo con los padres. 
    * Mucho más que genes. 
    * Niños en alto riesgo.

http://www.lanacion.com.ar/cienciasalud/nota.asp?ota_id=1005666&origen=premium

COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL PRECOZ

http://www.lanacion.com.ar/cienciasalud/nota.asp?nota_id=1005667&origen=Premium

Comportamiento antisocial precoz
Noticias de Ciencia/Salud
Sábado 19 de abril de 2008

ONDRES (  New Scientist  ).- Otro problema es que hay otro grupo de niños con comportamiento antisocial temprano que no reacciona emocionalmente. En los estudios muestran rasgos de indiferencia (CU, según sus siglas en inglés), componente del diagnóstico utilizado para adultos con psicopatías. Estos chicos se caracterizan por no tener empatía, ni culpa, ni miedo, porque les gustan las emociones fuertes, y por ser narcisistas. Tienen un IQ normal y, mientras son generalmente insensibles a los castigos, son receptivos a las recompensas.

James Blair, experto en psicopatías, sostiene que las deficiencias emocionales son la causa de sus tendencias antisociales. Al no poder procesar las amenazas, es difícil identificar las situaciones peligrosas, lo que los induce a ser intrépidos. Si no se puede entender el dolor de los otros, es difícil evitar ser cruel. “Durante la socialización es crítico aprender que algunas acciones conllevan castigos, miedo o tristeza de otra persona, y así uno aprende a evitarlos”, dice Blair. Pero el científico cree que ese tipo de aprendizaje no es posible en los psicópatas.

Paul Frick, de la Universidad de Nueva Orleáns en Luisiana, agrega que alrededor del 30% de los niños que demuestran comportamiento antisocial temprano tienen rasgos CU, y que son más propensos a volverse violentos y seguir siéndolo. Blair explica que, si bien los rasgos CU no se aparecen por causas sociales, malos padres o abuso, esto no significa que las fuerzas sociales no jueguen un rol importante. La pobreza, por ejemplo, suele ser un motivo de crímenes antisociales.

“La psicopatía es un problema emocional. No te hace hacer nada a menos de que hayan recompensas al comportamiento antisocial”, opina Blair.