TALLER SOBRE PREVENCI\u00d3N EN FARMACODEPENDENCIA<\/p>\n
PROGRAMA<\/p>\n
1. \tPRESENTACI\u00d3N PERSONAL<\/p>\n
PLAN DE TRABAJO : Explicaci\u00f3n de la actividad a realizar, distribuci\u00f3n de tiempo.<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL : Centrar la posici\u00f3n del grupo frente a problem\u00e1tica de la farmacodependencia partiendo de la ubicaci\u00f3n de cada integrante en su situaci\u00f3n particular : entorno social, familiar, escolar para realizar un planteamiento de alternativas de soluci\u00f3n y un compromiso en torno a esta problem\u00e1tica.<\/p>\n
2. \tSONDEO : Preguntas que apunten a evaluar el conocimiento que se tiene sobre el tema.<\/p>\n
?\t\u00bfQu\u00e9 entiende cada uno de ustedes por prevenci\u00f3n ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 entiende cada uno de ustedes por f\u00e1rmaco ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 entiende cada uno de ustedes por dependencia ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 entiende cada uno de ustedes por farmacodependencia ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 es un factor de riesgo ?<\/p>\n
3. MARCO TE\u00d3RICO<\/p>\n
PREVENCI\u00d3N<\/p>\n
\t?ES MEJOR HACER ALGO AHORA ANTES DE QUE EL PROBLEMA APAREZCA?.<\/p>\n
La prevenci\u00f3n es un conjunto de acciones que tiene como objetivo fundamental el mejoramiento de la persona.<\/p>\n
Todo trabajo preventivo tiene dos aspectos, siendo uno espec\u00edfico y otro general. El aspecto de la prevenci\u00f3n espec\u00edfica es lo que queremos conseguir de forma efectiva y directa, por ejemplo, prevenir la droga, deshidrataci\u00f3n, poliomielitis,\u00a0 sarampi\u00f3n, etc. El aspecto de la prevenci\u00f3n en general es el conjunto de t\u00e9cnicas de concienciaci\u00f3n, movilizaci\u00f3n y participaci\u00f3n comunitaria y social, difusi\u00f3n de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n de inter\u00e9s social que sirve de base y estructura para cualquier clase de prevenci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>\n
Al realizar prevenci\u00f3n a cualquier problema espec\u00edfico, estamos auxiliando o preparando el camino para la ejecuci\u00f3n de prevenci\u00f3n de otros problemas.<\/p>\n
Cualquier trabajo de prevenci\u00f3n implicar\u00e1 siempre el crecimiento y desarrollo del ser humano.<\/p>\n
As\u00ed pues, al hacer prevenci\u00f3n a las drogas estamos realizando o auxiliando la prevenci\u00f3n de los problemas de sexualidad, delincuencia, problemas f\u00edsicos y mentales.<\/p>\n
LA PREVENCI\u00d3N DEBE HACERSE EN LA PR\u00c1CTICA COTIDIANA. NO HAY EXPERTOS, ES UNA PRODUCCI\u00d3N COLECTIVA.<\/p>\n
\u00bfQU\u00c9 ES UN F\u00c1RMACO ?\u00a0 <\/p>\n
Se entiende por f\u00e1rmaco o droga toda sustancia que, introducida en el organismo vivo, puede modificar una o m\u00e1s funciones.<\/p>\n
DEPENDENCIA PS\u00cdQUICA\u00a0 <\/p>\n
Estado en el que un f\u00e1rmaco produce una sensaci\u00f3n de satisfacci\u00f3n y un impulso ps\u00edquico que lleva a tomar peri\u00f3dicamente el f\u00e1rmaco para experimentar placer o para evitar un malestar.<\/p>\n
DEPENDENCIA F\u00cdSICA\u00a0 \u00a0 <\/p>\n
Estado de adaptaci\u00f3n que se manifiesta por la aparici\u00f3n de intensos trastornos f\u00edsicos cuando se interrumpe la toma de un f\u00e1rmaco. Estos trastornos, es decir el s\u00edndrome de interrupci\u00f3n o abstinencia se manifiesta en forma de un conjunto de s\u00edntomas y signos de naturaleza ps\u00edquica y f\u00edsica que son caracter\u00edsticos de cada tipo de f\u00e1rmaco.<\/p>\n
TOLERANCIA\u00a0 <\/p>\n
Es la necesidad de aumentar progresivamente la dosis de la droga para obtener la misma acci\u00f3n.<\/p>\n
FARMACODEPENDENCIA\u00a0 <\/p>\n
Estado ps\u00edquico y a veces f\u00edsico causado\u00a0 por la interacci\u00f3n entre un organismo vivo y f\u00e1rmaco, la farmacodependencia se caracteriza por modificaciones del comportamiento y por otras reacciones que incluyen siempre un impulso irreprimible a tomar el f\u00e1rmaco en forma continua o peri\u00f3dica a fin de experimentar sus efectos y a veces para evitar el malestar producido por la privaci\u00f3n. La dependencia puede ir acompa\u00f1ada o no de la tolerancia.<\/p>\n
FACTOR DE RIESGO\u00a0 \u00a0 <\/p>\n
Circunstancia o evento de naturaleza biol\u00f3gica, psicol\u00f3gica o social cuya presencia o ausencia modifica la probabilidad de que se presente un problema.<\/p>\n
Los problemas de salud no corresponden a una sola causa. \u00c9stos se producen por la combinaci\u00f3n de la multiplicidad de factores de riesgo de diferente \u00edndole.<\/p>\n
La distribuci\u00f3n de los factores de riesgo en la poblaci\u00f3n explica por que unos individuos son farmacodependientes y otros no.<\/p>\n
La prevenci\u00f3n implica que se act\u00fae sobre los factores de riesgo modific\u00e1ndolos.<\/p>\n
Hay dos formas de saber si una situaci\u00f3n determinada es un factor de riesgo.<\/p>\n
Estableciendo una asociaci\u00f3n del factor de riesgo con el problema. Observando en la experiencia, si la presencia de un factor de riesgo precipita la enfermedad.<\/p>\n
Por ejemplo :\u00a0 <\/p>\n
\t\tCOMERCIO DE ALCOHOL Y OTRAS DROGAS —————————————–EL DESEMPLEO
\n\t\tNARCOTR\u00c1FICO\u00a0 FUENTE DE INGRESOS ———————————DESARRAIGO CULTURAL<\/p>\n
\u00c9stos dos factores relacionados con la estructura econ\u00f3mica hacen que se de la existencia de nuevos valores en la sociedad : Agresividad, individualismo, etc.<\/p>\n
Otro ejemplo, que tiene que ver con los factores de riesgo relacionado con las caracter\u00edsticas individuales :<\/p>\n
\t\tINCAPACIDAD DE EXPRESAR\u00a0 \u00a0 ————————————————-CONSUMO HABITUAL DE
\nSENTIMIENTOS EN FORMA ADECUADA\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 CIGARRILLO Y\/O LICOR<\/p>\n
A nivel de la familia, las dificultades de comunicaci\u00f3n, la falta de figura masculina, autoritarismo y castigo, padres consumidores de alcohol y otras sustancias, sobreprotecci\u00f3n, rechazo, automedicaci\u00f3n en la familia.<\/p>\n
4. \tACTIVIDAD : LECTURA DE CASO ?EMPEC\u00c9 CON LA MARIHUANA?<\/p>\n
Reunir a los integrantes en subgrupos para la realizaci\u00f3n de la lectura. (Entregar una copia por grupo). Posteriormente se plantear\u00e1 un cuestionario que contiene preguntas generales que pueden relacionarse con la lectura, para ser discutidas finalmente en la plenaria general.<\/p>\n
?\t\u00bfQu\u00e9 har\u00edamos para ayudar a una persona que tiene dificultades con las drogas ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 sentimos y que pensamos cuando le\u00edmos el caso ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 reflexi\u00f3n podemos extraer de la lectura realizada ?<\/p>\n
EMPEC\u00c9 CON LA MARIHUANA<\/p>\n
?Mis primeras experiencias con las drogas, igual que les ocurre a la mayor\u00eda de los adictos que pasan por los centros de tratamiento, fue con la marihuana. Cuando la us\u00e9 por primera vez estaba acompa\u00f1ado de una hermana. Recuerdo que fue una noche del cual me tuvieron que sacar reventado de la risa en pleno aguacero.<\/p>\n
Pero la segunda vez, la cosa no me pareci\u00f3 tan simp\u00e1tica y la que cre\u00ed que ser\u00eda una noche fant\u00e1stica termin\u00f3 en un centro policl\u00ednico.<\/p>\n
Todo el d\u00eda hab\u00eda pensado en lo divertido que ser\u00eda aquello. Escog\u00ed el mejor libro de Kafka, compr\u00e9 marihuana y esper\u00e9 que llegara la noche. Entonces empec\u00e9 el ritual : me puse la piyama, dobl\u00e9 muy bien la sobrecama, prepar\u00e9 el cigarrillo, cog\u00ed el libro, me met\u00ed debajo de las cobijas, me di unas cuantas fumadas y comenc\u00e9 a leer.<\/p>\n
Al cabo de un rato me di cuenta que no pod\u00eda avanzar en la lectura y mis ojos y mi mente se quedaron patinando en un p\u00e1rrafo del texto en el cual se cuestionaba el sentido de la existencia del hombre. Intent\u00e9 seguir pero fue imposible.<\/p>\n
Cerr\u00e9 la obra y quise poner mi mente en blanco, pero los pensamientos empezaron a acelerarse y las im\u00e1genes se suced\u00edan unas tras otras. Me tap\u00e9 con la almohada, di mil vueltas en la cama y cada vez me sent\u00eda peor. Pens\u00e9 en salir a la calle, pero record\u00e9 que la puerta ya estaba cerrada con llave y yo hab\u00eda perdido las m\u00edas, lo que implicaba despertar a alguien que ya estaba dormido.<\/p>\n
Entonces empec\u00e9 a pasearme por el cuarto y me cogi\u00f3 una claustrofobia espantosa. La habitaci\u00f3n se me hac\u00eda cada vez m\u00e1s peque\u00f1a y decid\u00ed que la \u00fanica salida era llamar a mi hermana que estaba en el piso de arriba. Baj\u00f3 y quise contarle lo que me pasaba, pero ella, adem\u00e1s de escucharme, no sab\u00eda que hacer. Me tomaba el pulso, me daba palmaditas en el hombro y mi cabeza segu\u00eda dando vueltas hasta que por all\u00e1 apareci\u00f3 mi mam\u00e1 preguntando que era lo que pasaba.<\/p>\n
Aquello fue peor, se me desencaden\u00f3 una cuesti\u00f3n religiosa con la presencia de mi mam\u00e1, no se si fue que ella invoc\u00f3 al sagrado coraz\u00f3n de Jes\u00fas o que paso, en todo caso toda la historia de mi vida se me vino a la mente y empec\u00e9 a recordar las historias de los muertos que escuch\u00e1bamos en la infancia.<\/p>\n
Se me bajo la presi\u00f3n y mi hermana decidi\u00f3 que habr\u00eda que llamar a un m\u00e9dico vecino. Pero mi mam\u00e1 se opuso : \u00bfQu\u00e9 le vamos a decir, que su hijo hab\u00eda fumado marihuana y se estaba enloqueciendo ?. \u00a1Ni riesgos!. Entonces se form\u00f3 un verdadero caos, vino la discusi\u00f3n, se aceler\u00f3 mi angustia y todo aquello termin\u00f3 en policl\u00ednica, donde los m\u00e9dicos tuvieron que aplicarme un calmante.<\/p>\n
Ahora que soy adicto rehabilitado en una comunidad terap\u00e9utica, despu\u00e9s de haber pasado muchos a\u00f1os de la vida en la droga, me doy cuenta de que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes empiezan su adicci\u00f3n en la marihuana como lo hice yo. No es frecuente encontrar reportes tan dram\u00e1ticos como el de mi primer encuentro con \u00e9sta droga pero son espantosamente angustiosos los casos que se desencadenan despu\u00e9s, cuando esta hierba abre las puertas a un mundo de descalabros.<\/p>\n
Es todo caso, si bien la marihuana no produce los terribles efectos del bazuco o la hero\u00edna, de ninguna manera puede negarse el poder nefasto de \u00e9sta droga por el da\u00f1o \u00e9tico y social que sufre qui\u00e9n la usa.<\/p>\n
Todos sabemos que es com\u00fan en el farmacodependiente la presencia de estragos ps\u00edquicos y sociales como el deterioro de su voluntad, la orientaci\u00f3n de su conducta hacia la inmoralidad y la antisociabilidad en general?.<\/p>\n
5. \tACTIVIDAD : REALIZACI\u00d3N DE UNA S\u00c1BANA DE MENSAJES PREVENTIVOS<\/p>\n
Se realiza una especie de s\u00e1bana con mensajes preventivos creados por los alumnos y se expone en un lugar visible del colegio.<\/p>\n
6. \tCUESTIONARIO<\/p>\n
?\t\u00bfQui\u00e9nes cree usted son los m\u00e1s afectados por el problema de las drogas ?
\n?\t\u00bfCu\u00e1les consideran son las drogas de m\u00e1s abuso ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 acciones de han adelantado para enfrentar el problema ?
\n?\t\u00bfQu\u00e9 programas de prevenci\u00f3n conoces ?
\n?\t\u00bfCu\u00e1les consideran son las principales causas sociales, psicol\u00f3gicas, familiares de la farmacodependencia ?
\n?\tEnumere por los menos dos consecuencias que aparecen por el consumo de drogas a nivel familiar, social, f\u00edsico y psicol\u00f3gico
\n?\t\u00bfConsidera usted que la influencia que ejerce una persona sobre otra puede llevar al consumo de droga ?. \u00bfPorqu\u00e9 ?. \u00bfQu\u00e9 alternativa de soluci\u00f3n\u00a0 sugiere para \u00e9ste factor ?<\/p>\n
7. \tACTIVIDAD INDIVIDUAL : REALIZAR UN ESCRITO DEL TEMA<\/p>\n
Se realizar\u00e1 de forma individual un escrito acerca de la prevenci\u00f3n en farmacodependencia de tipo reflexivo para evaluar los resultados obtenidos con el trabajo.<\/p>\n
CRONOGRAMA<\/p>\n
MARZO 27 \/ 2000<\/p>\n
1. \tPRESENTACI\u00d3N PERSONAL
\n2. \tSONDEO
\n3. \tMARCO TE\u00d3RICO<\/p>\n
ABRIL 24 \/ 2000
\n4. \tLECTURA DE CASO<\/p>\n
MAYO 8 \/ 2000
\n5. \tREALIZACI\u00d3N DE S\u00c1BANA DE MENSAJES PREVENTIVOS<\/p>\n
MAYO 22 \/ 2000
\n6. \tCUESTIONARIO
\n7. \tACTIVIDAD INDIVIDUAL : ESCRITO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
TALLER SOBRE PREVENCI\u00d3N EN FARMACODEPENDENCIA PROGRAMA 1. PRESENTACI\u00d3N PERSONAL PLAN DE TRABAJO : Explicaci\u00f3n de la actividad a realizar, distribuci\u00f3n de tiempo. OBJETIVO GENERAL : Centrar la posici\u00f3n del grupo frente a problem\u00e1tica de la farmacodependencia partiendo de la ubicaci\u00f3n de cada integrante en su situaci\u00f3n particular : entorno social, familiar, escolar para realizar un<\/p>\n