http:\/\/www.contraelabusosexualdelainfancia.com\/art2.htm<\/p>\n
Por : Susana Galdos Silva<\/span><\/p>\n Introducci\u00f3n<\/p>\n Algunas veces he dado charlas a polic\u00edas y he sentido su real inter\u00e9s por conocer m\u00e1s para ayudar m\u00e1s; en aprender para prevenir y mejorar no s\u00f3lo su actividad profesional sino tambi\u00e9n mejorar como personas, como padres de familia o como esposos. Ellos y ellas, porque tambi\u00e9n hab\u00eda polic\u00edas mujeres, comprenden que mejorando como personas en la familia, en el barrio, mejoran tambi\u00e9n como profesionales. Esto es especialmente necesario cuando trabajamos en prevenci\u00f3n de la violencia: tenemos que erradicarla de nuestra vida diaria porque no s\u00f3lo deja huellas en la persona agredida, sino tambi\u00e9n en la persona que agrede en la medida que la deshumaniza.<\/p>\n A nivel general, muchas personas creen que la violencia es parte de la vida, que no se puede evitar. Otras afirman que la violencia al interior de la familia es un asunto que compete s\u00f3lo al padre o a la madre o al esposo o la esposa y que en eso no hay que meterse.<\/p>\n Otras creen que las condiciones socioecon\u00f3micas son la causa de la violencia y que mientras exista miseria, falta de educaci\u00f3n y de acceso a mejores niveles de vida, siempre habr\u00e1 violencia.<\/p>\n Tambi\u00e9n hay que reconocer que la agresividad y la violencia pueden ser respuesta a una defensa de la vida, por ejemplo, cuando defendemos nuestros derechos o algo que nos pertenece. Por ello en las siguientes p\u00e1ginas vamos a trabajar sobre la agresi\u00f3n y el abuso en perjuicio de otra persona, concretamente en perjuicio de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y de j\u00f3venes menores de 18 a\u00f1os, de acuerdo a la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o.<\/p>\n La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o, adoptada por la Asamblea de las Naciones Unidas en 1989, tiene como fundamento la Declaraci\u00f3n Universal de Derechos Humanos y la Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o y es un instrumento legal a nivel internacional que firman todos los pa\u00edses que se comprometen en la protecci\u00f3n de la infancia; el Per\u00fa ha sido uno de los pa\u00edses firmantes.<\/p>\n Lo esencial de la Convenci\u00f3n es que parte de reconocer que el ni\u00f1o y la ni\u00f1a as\u00ed como los adolescentes son personas con derechos y, m\u00e1s a\u00fan, que tienen derecho a cuidados especiales y asistencia especial por carecer a\u00fan de madurez f\u00edsica y mental dado que est\u00e1n en un per\u00edodo de crecimiento y desarrollo. El art\u00edculo 27 precisa: “Los Estados partes reconocen el derecho de todo ni\u00f1o a un nivel de vida adecuado para su desarrollo f\u00edsico, mental, espiritual, moral y social”.<\/p>\n En el art\u00edculo 12.1 encontramos un reconocimiento expl\u00edcito de la concepci\u00f3n del ni\u00f1o como persona: “Los Estados Partes garantizar\u00e1n al ni\u00f1o que est\u00e1 en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opini\u00f3n libremente en todos los asuntos que afectan al ni\u00f1o, teni\u00e9ndose debidamente en cuenta las opiniones del ni\u00f1o, en funci\u00f3n de la edad y madurez del ni\u00f1o”. Incluso le reconoce libertad de asociaci\u00f3n y de celebrar reuniones pac\u00edficas (art\u00edculo 15).<\/p>\n El art\u00edculo 19 se refiere expresamente al maltrato: “Los Estados partes adoptar\u00e1n todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al ni\u00f1o contra toda forma de perjuicio o abuso f\u00edsico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotaci\u00f3n, incluido el abuso sexual, mientras el ni\u00f1o se encuentre bajo la custodia de los padres, de un representante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo”.<\/p>\n Sin embargo, todos sabemos que la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o as\u00ed como el C\u00f3digo de los Ni\u00f1os y Adolescentes (Decreto Ley 26102) pueden quedar s\u00f3lo en excelentes declaraciones que no se concreticen si no hacemos esfuerzos y unimos conocimientos y acci\u00f3n para que as\u00ed sea.<\/p>\n En este texto vamos a tratar algunos aspectos relacionados al abuso infantil. El objetivo es comprender el problema para poder actuar acertadamente. Veremos la definici\u00f3n de abuso infantil, formas, indicadores y efectos. Tambi\u00e9n examinaremos c\u00f3mo el abuso se repite y refuerza en la sociedad en general, la situaci\u00f3n de poder y superioridad de la persona adulta. Analizaremos algunas alternativas de prevenci\u00f3n, as\u00ed como pautas que pueden sernos \u00fatiles para atender y derivar a las v\u00edctimas de abuso.<\/p>\n La idea que gu\u00eda este trabajo es la constataci\u00f3n de que aunque la violencia hacia la infancia y la juventud se presenta cada d\u00eda y a todos los niveles, es posible su prevenci\u00f3n, as\u00ed como una adecuada atenci\u00f3n de los ni\u00f1os y adolescentes que la sufren. Es posible, tambi\u00e9n, que los propios ni\u00f1os y adolescentes aprendan a identificar situaciones de riesgo y a prevenir y denunciar.<\/p>\n La actuaci\u00f3n frente a la violencia es especialmente importante en el caso de la Polic\u00eda porque justamente una de sus misiones es mantener el orden, la paz, y es la autoridad socialmente nombrada y aceptada para cuidar de la seguridad de las personas y del pa\u00eds.<\/p>\n El C\u00f3digo de los Ni\u00f1os y Adolescentes, en su secci\u00f3n II, se refiere a la Polic\u00eda Especializada como la encargada de auxiliar y colaborar con los organismos destinados por el Estado en la educaci\u00f3n, prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n del ni\u00f1o y adolescente (art\u00edculo 175). En el art\u00edculo 178 reconoce la necesidad de capacitaci\u00f3n del personal que desempe\u00f1ar\u00e1 dichas funciones.<\/p>\n Por otro lado, cuando una autoridad se compromete con la prevenci\u00f3n de la violencia y maltrato a la infancia, su tarea tiene doble impacto porque como autoridad socialmente reconocida tiene poder para realizar actividades y coordinaciones orientadas al logro de objetivos espec\u00edficos.<\/p>\n Profundizar conocimientos con relaci\u00f3n El maltrato y abuso sexual que se da en la familia es especialmente peligroso porque deja huellas negativas profundas en raz\u00f3n de que la persona que maltrata o abusa es la que deber\u00eda cuidar y amar al ni\u00f1o o ni\u00f1a. Por otro lado, genera un sentimiento de impotencia, pues por lo general el ni\u00f1o o ni\u00f1a que lo sufre es incapaz de escapar de la situaci\u00f3n o de denunciarla.<\/p>\n Qu\u00e9 es el abuso sexual infantil El abuso sexual es toda acci\u00f3n sexual que una persona adulta, hombre o mujer, impone, sea con enga\u00f1os, chantajes o fuerza a un ni\u00f1o que no tiene la madurez para saber de lo que se trata.<\/p>\n El abuso sexual va desde miradas, palabras, mostrar l\u00e1minas, tocar o pedir ser tocado, caricias en el cuerpo o en los genitales hasta la penetraci\u00f3n.<\/p>\n Hay la tendencia a confundir abuso sexual con violaci\u00f3n. En realidad la violaci\u00f3n y el incesto son formas extremas de abuso sexual.<\/p>\n El abuso sexual incestuoso es cualquier interacci\u00f3n sexual entre un ni\u00f1o o ni\u00f1a y un adulto con el que se tiene una relaci\u00f3n familiar.<\/p>\n \u00c3?ltimamente las noticias han destacado numerosos casos de violaciones de menores. Ello ha motivado que a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n se den indicaciones a los padres de familia para que aconsejen a sus hijos e hijas. Tales indicaciones se refieren, sin embargo, a no salir con desconocidos, no ir por lugares solitarios, etc\u00e9tera. Estos consejos funcionan en los casos, que son los m\u00ednimos, de violaciones hechas por desconocidos.<\/p>\n Si bien es importante que los menores sepan c\u00f3mo cuidarse en la calle, tambi\u00e9n es necesario saber que la mayor\u00eda de abusos sexuales y violaciones a menores son cometidos por personas conocidas, ya sea del propio entorno o de la familia y que por lo general act\u00faan con ciertas estrategias que podemos reconocer y estar preparados para prevenir.<\/p>\n C\u00f3mo se da el abuso sexual<\/p>\n El abusador necesita de privacidad y del silencio de su v\u00edctima. Por lo tanto, buscar\u00e1 la ocasi\u00f3n de estar solo y se asegurar\u00e1 que ella no va a contar lo ocurrido a nadie.<\/p>\n Dado que la mayor\u00eda de abusos sexuales se producen en el hogar y por conocidos, es l\u00f3gico que el abusador haya “estudiado” cu\u00e1ndo y c\u00f3mo puede estar a solas con el ni\u00f1o o ni\u00f1a. Posiblemente conoce lo suficiente a la familia para saber c\u00f3mo acercarse, as\u00ed como qu\u00e9 hacer para que el ni\u00f1o o ni\u00f1a no se atreva a contar lo ocurrido.<\/p>\n Por ejemplo, si son familias muy autoritarias, en las que los hijos e hijas tienen temor al padre, el abusador amenazar\u00e1 con que “Si cuentas ya sabes c\u00f3mo se va a poner tu pap\u00e1; va a estallar en c\u00f3lera y te va a castigar”.<\/p>\n Si es una madre que constantemente se queja de sufrimiento y enfermedad, posiblemente le dir\u00e1 a su v\u00edctima que no debe decir nada a su madre “porque t\u00fa vas a ser la culpable si tu mam\u00e1 empeora o se muere”.<\/p>\n En otros casos, trata de culpar a la v\u00edctima dici\u00e9ndole que si no grit\u00f3 o corri\u00f3, eso significa que le agrad\u00f3 o que acept\u00f3. “\u00bfPor qu\u00e9 no pediste ayuda?, en el fondo es porque t\u00fa tambi\u00e9n quer\u00edas”.<\/p>\n Otras veces simplemente amenazar\u00e1 con algo que sabe tiene efecto en la v\u00edctima y logra que no cuente lo sucedido a nadie. “Si cuentas algo no te van a mandar m\u00e1s al colegio y no te van a dejar ir a ninguna otra casa”.<\/p>\n Estas estrategias se ejecutan generalmente en varias fases que tienen las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n * Inicio o “enganche”. Es cuando el abusador logra establecer con su * Continuidad. Una vez asegurado el silencio de la v\u00edctima, el abusador tratar\u00e1 de buscar m\u00e1s y m\u00e1s ocasiones para estar juntos, aumentando el abuso sexual, pudiendo llegar hasta la penetraci\u00f3n.<\/p>\n En esta fase puede ocurrir que el ni\u00f1o o ni\u00f1a, si ya tiene suficiente edad como para darse cuenta, no quiera quedarse con el abusador. Cuando la madre o padre le preguntan la raz\u00f3n, no da explicaciones porque el abusador ya ha logrado de alguna manera asegurar su silencio.(Este silencio es un signo a tomar en cuenta en caso de existir sospecha de abuso).<\/p>\n * Evidencia o confirmaci\u00f3n. Puede darse de improviso, cuando el Otras veces el ni\u00f1o o ni\u00f1a tiene un comportamiento que lleva a sospecha, por ejemplo hace preguntas referidas al sexo o a amenazas, o usa t\u00e9rminos que no corresponden a su edad ni a las costumbres de la casa. A partir de ello la madre o el familiar cercano o el profesor pueden sospechar y poco a poco ir acerc\u00e1ndose a la verdad hasta que cuenta lo que le ocurre o da pistas que permitan descubrir al abusador.<\/p>\n En muchos casos de abuso sexual de padres o padrastros que se inicia en la infancia, las ni\u00f1as cuentan lo que les ocurre al llegar a la adolescencia. El abusador sabe que al crecer e interactuar con otras personas, la adolescente puede contar “su secreto”. Para evitar que esto ocurra hace todo lo posible por prohibirle que salga a la calle o se re\u00fana con sus amigas. Cuando los argumentos son acogidos en la familia, la chica se da cuenta de que el \u00fanico modo de tener algo de libertad es contando lo que ocurre.<\/p>\n Hay que tener presente que en el caso de abuso sexual de j\u00f3venes varones es muy dif\u00edcil que ellos cuenten lo ocurrido pues socialmente eso se asume como p\u00e9rdida de la masculinidad, presumi\u00e9ndose equivocadamente que tal experiencia condicionar\u00e1 luego un comportamiento homosexual.<\/p>\n Desafortunadamente son muy pocos los estudios sobre abuso sexual en ni\u00f1os y j\u00f3venes. La mayor\u00eda de casos reportados son de ni\u00f1as y mujeres.<\/p>\n Indicadores de abuso y violencia sexual<\/p>\n Se puede descubrir el abuso sexual en ni\u00f1os menores de siete a\u00f1os cuando su comportamiento no corresponde a su edad ni a las costumbres de la casa, sea porque muestran curiosidad en extremo o porque hacen preguntas o comentarios sobre sexo. * Embarazo.<\/p>\n * Enfermedades de transmisi\u00f3n sexual.<\/p>\n * Irritaciones o malestar en los genitales.<\/p>\n * Aseo constante de los genitales o se niega a hacerlo.<\/p>\n * Dolor al orinar. Infecciones genitales frecuentes.<\/p>\n * Miedo a quedarse solo o con alguien en especial.<\/p>\n * Depresi\u00f3n.<\/p>\n * P\u00e9rdida de apetito.<\/p>\n * Disminuci\u00f3n del rendimiento escolar.<\/p>\n * Rabia u hostilidad.<\/p>\n * Comportamiento sexual inadecuado.<\/p>\n * Huida de la casa.<\/p>\n * Regresi\u00f3n a un estadio de desarrollo anterior. Por ejemplo En adolescentes, algunas de las conductas registradas en el Manual de Camargo son:<\/p>\n * Miedo a estar solo.<\/p>\n * Incapacidad de sostener la mirada.<\/p>\n * Frecuentes peleas y disgustos con miembros de la familia. * Cambios frecuentes y dr\u00e1sticos de humor.<\/p>\n * Preocupaci\u00f3n por temas sexuales o actividades sexuales.<\/p>\n * Gestos e intentos de suicidio.<\/p>\n * Desconfianza.<\/p>\n * Abuso de alcohol o drogas.<\/p>\n Consecuencias del abuso sexual<\/p>\n En la v\u00edctima Muchas personas creen que porque el ni\u00f1o o ni\u00f1a no habla sobre lo ocurrido, ya lo ha olvidado. Es importante recordar que el abuso sexual no se olvida jam\u00e1s y lo que en apariencia parece haber sido olvidado, en realidad queda “guardado” y marca la vida futura.<\/p>\n Algunas de las consecuencias que se dar\u00e1n a lo largo de la vida tienen relaci\u00f3n directa con el modo como vivir\u00e1n su sexualidad, su vida amorosa y er\u00f3tica. Otras se vincular\u00e1n con problemas psicol\u00f3gicos como miedos, fobias, dificultades para enfrentar situaciones complicadas.<\/p>\n Por esto es necesario que todo ni\u00f1o o ni\u00f1a que ha sufrido de abuso sexual reciba el tratamiento adecuado y en el caso de adolescentes tambi\u00e9n, aun cuando \u00e9stos manifiesten entender lo ocurrido y reciban apoyo de sus familias.<\/p>\n En el agresor A partir de este testimonio podemos analizar algunos de los efectos que la violencia tiene en el mismo agresor: depresi\u00f3n, desesperaci\u00f3n, culpa, verg\u00c3\u00bcenza, baja autoestima; dificultades legales, privaci\u00f3n de su libertad; p\u00e9rdida de su hogar y continuaci\u00f3n de relaciones de violencia a otros niveles si no sigue un tratamiento adecuado.<\/p>\n Los estudios demuestran que la persona que de peque\u00f1a viv\u00eda en un ambiente de violencia, cuando crece tiende a repetirla en su hogar, en la medida que esa fue la \u00fanica estrategia de relaci\u00f3n personal y familiar que aprendi\u00f3.<\/p>\n La violencia familiar abarca tambi\u00e9n violencia y abuso infantil. Empieza con el abuso del esposo hacia la esposa. Luego la esposa maltrata a los hijos y los hijos, a su vez, maltratan o abusan de quien pueden, sea de la abuela(o) o de la empleada de la casa. Esta relaci\u00f3n familiar marcada por la violencia trasciende a la comunidad.<\/p>\n A nivel de la sociedad se sufren p\u00e9rdidas por la violencia, y tal vez la m\u00e1s importante es que la violencia trae m\u00e1s violencia. Tambi\u00e9n podemos enumerar costos humanos y econ\u00f3micos considerables como:<\/p>\n \u00c2\u00b7 Da\u00f1os f\u00edsicos que pueden ser irreversibles y hasta causar la muerte.<\/p>\n \u00c2\u00b7 Da\u00f1os emocionales que generan depresi\u00f3n, baja autoestima,p\u00e9rdida del deseo de vivir, sentimientos negativos, as\u00ed como incapacidad para afrontar los problemas cotidianos.<\/p>\n Gastos de atenci\u00f3n a las v\u00edctimas y vigilancia de los posibles abusadores.<\/p>\n Tratar de explicar por qu\u00e9 se abusa de un ni\u00f1o<\/p>\n (Donde la palabra abusivo se concreta y no se debe confundir con anormal. Tampoco se debe confundir causa con factores)<\/p>\n Relaciones sociales que generan maltrato Nuestra sociedad genera y mantiene el maltrato en la medida que hay acciones, creencias, valores y costumbres que impiden el normal y sano desarrollo de la infancia.<\/p>\n El proceso de violencia terrorista que vivimos durante m\u00e1s de quince a\u00f1os trajo secuelas de violencia social, as\u00ed como ni\u00f1os hu\u00e9rfanos y abandonados, y familias desplazadas de sus hogares. Los ni\u00f1os que nacieron en esa \u00e9poca se familiarizaron con la muerte. Hoy d\u00eda es necesario doblar esfuerzos para recuperar la importancia de vivir en condiciones de paz y desarrollo humano.<\/p>\n Por otro lado, las condiciones de pobreza incrementan el maltrato. Se requiere pues de pol\u00edticas p\u00fablicas que generen empleo y producci\u00f3n, es decir bases estructurales para sentar el desarrollo humano no s\u00f3lo econ\u00f3mico sino tambi\u00e9n social.<\/p>\n En especial, la situaci\u00f3n de subordinaci\u00f3n y violencia dom\u00e9stica contra la mujer tiene especial relaci\u00f3n con el abuso sexual infantil. Muchos conceptos y valores relativos a la sexualidad femenina est\u00e1n distorsionados y dan a entender que la mujer “provoca” la agresi\u00f3n.<\/p>\n Los roles estereotipados se proyectan tambi\u00e9n en el caso del abuso sexual infantil, en especial cuando el ni\u00f1o es mayor de 10 u 11 a\u00f1os o cuando tiene el cuerpo desarrollado, se asume que al igual que la mujer ha provocado la agresi\u00f3n.<\/p>\n Los di\u00e1logos que por lo general se establecen entre la v\u00edctima y quien recoge la denuncia o quien lleva el juicio, as\u00ed como el trato que se brinda a las v\u00edctimas de violencia sexual en los juicios y denuncias, las hacen aparecer como culpables. Por eso se dice que el abuso sexual y la violaci\u00f3n sexual son los \u00fanicos delitos en los cuales la v\u00edctima tiene que demostrar su inocencia.<\/p>\n Todo ello genera culpabilidad y confusi\u00f3n en la v\u00edctima, y en la sociedad aceptaci\u00f3n de este tipo de delitos y no sanci\u00f3n o sanci\u00f3n m\u00ednima frente a ellos.<\/p>\n Situaci\u00f3n de poder y superioridad del adulto<\/p>\n En lo que se refiere al abuso sexual de menores por personas conocidas, \u00e9stas se basan justamente en la autoridad que ejercen sobre su v\u00edctima, sea porque tienen m\u00e1s fuerza o conocimientos o est\u00e1n en una situaci\u00f3n que les otorga poder: padre, tutor, profesor, etc\u00e9tera.<\/p>\n Comprender y asumir esta definici\u00f3n es importante porque si bien hay algunos casos de abuso sexual y de violaciones realizadas por personas mentalmente enfermas, \u00e9stos son m\u00ednimos en las estad\u00edsticas. En cambio, s\u00ed podemos hacer mucho y cotidianamente por cambiar las relaciones de poder y para que las personas que lo tienen lo usen para proteger y ayudar y no para sus propios intereses.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 hay tanta dificultad en aceptar Porque de una u otra manera son varias las personas que tienen poder: la madre y el padre sobre los hijos; los adultos sobre los menores; los profesores sobre los alumnos. Afirmar que el abuso sexual y el maltrato es abuso de poder puede llevar a pensar que todos aquellos que tienen poder son unos abusivos. Definitivamente no es as\u00ed. La mayor\u00eda de personas emplea el poder socialmente asignado justamente para lo que les fue dado: para proteger, ayudar y garantizar la seguridad y bienestar. Sin embargo, tambi\u00e9n tenemos que aceptar que hay otras personas que hacen uso del poder para su propio beneficio.<\/p>\n Prevenci\u00f3n del abuso Un primer paso es evitar que se presente. Hay que reconocer que existe y que se produce en todos los niveles y clases sociales. Es necesario hablar sobre el tema a nivel familiar, con los hijos e hijas, t\u00edos, primos, etc\u00e9tera; tratar el asunto tambi\u00e9n entre vecinos y en la comunidad. El tema del maltrato y abuso infantil debe ser tan importante como los de la nutrici\u00f3n, educaci\u00f3n, salud, seguridad.<\/p>\n Para la prevenci\u00f3n del maltrato podemos establecer las siguientes v\u00edas: educaci\u00f3n en la familia y la escuela y compromiso de la comunidad.<\/p>\n Educaci\u00f3n Seguridad y autoestima son las claves para frenar el abuso sexual ya que cuando el ni\u00f1o o la ni\u00f1a se siente amado no caer\u00e1 f\u00e1cilmente ante conocidos que simulando el afecto que necesita, abuse de \u00e9l\/ella. La seguridad permite que el ni\u00f1o o ni\u00f1a recurra a alguien de confianza para decirle lo que le pasa. La AUTOESTIMA hace que el ni\u00f1o o la ni\u00f1a sienta que es valioso. La autoestima se construye en las relaciones que los adultos, padre y madre y familia en general, tienen hacia el ni\u00f1o o ni\u00f1a. Los insultos y castigos disminuyen la seguridad y autoestima y hacen que luego sea m\u00e1s dif\u00edcil la defensa de sus derechos.<\/p>\n En lo que se refiere al abuso sexual, es necesario hablar con el ni\u00f1o y la ni\u00f1a al respecto. Deben saber que “su cuerpo es su territorio” y que nadie lo toca sin su permiso. Esto significa que no recibir\u00e1 maltrato de ning\u00fan tipo. Tambi\u00e9n debe reconocer sus partes \u00edntimas y el tipo de caricias que recibe. Ayudarlo a reconocer las caricias que hacen sentir mal y cuando no se debe guardar un secreto (cuando genera miedo, verg\u00c3\u00bcenza, malestar). Por otro lado, la madre o la familia debe respetar los sentimientos y emociones del ni\u00f1o y si \u00e9ste manifiesta que no se quiere quedar a cargo de una persona, es mejor no insistir. Al respecto, los centros de cuidado diurno son los lugares m\u00e1s recomendables para dejar a los ni\u00f1os.<\/p>\n El ni\u00f1o o ni\u00f1a debe saber a qu\u00e9 persona dirigirse para manifestarle sus dudas o temores. Puede tratarse de alg\u00fan pariente cercano de confianza.<\/p>\n Es necesario conocer pautas educativas para corregir conductas y no recurrir al castigo f\u00edsico porque justamente cuando el ni\u00f1o o ni\u00f1a sienten que quien los ama invade su cuerpo y les causa dolor, es muy dif\u00edcil que luego interioricen que “su cuerpo es su territorio y nadie lo toca sin su permiso”.<\/p>\n Cuando se habla de no recurrir a la violencia, algunas personas se preguntan c\u00f3mo corregir entonces conductas equivocadas en los ni\u00f1os si no se les castiga f\u00edsicamente. No hay, por lo tanto, maldad ni deseo de hacer mal las cosas, sino falta de oportunidad de aprender, o quiz\u00e1s se han relacionado con adultos que no han sabido ense\u00f1arles las conductas que se esperan. En este sentido, no son culpables.<\/p>\n El castigo f\u00edsico reafirma la idea de que la violencia puede ser la soluci\u00f3n a los problemas y contin\u00faa el c\u00c3\u00adrculo de la violencia familiar. Quien en su ni\u00f1ez recibe golpes, de adulto repite lo aprendido y a la vez ense\u00f1a a sus hijos lo mismo.<\/p>\n Las investigaciones han demostrado que el castigo f\u00edsico genera conductas extremas: o paraliza por el miedo o vuelve m\u00e1s rebelde a la persona. No educa.<\/p>\n La experiencia ense\u00f1a que m\u00e1s se logra estimulando las conductas adecuadas que sancionando las inadecuadas. Un buen ejercicio es anotar cu\u00e1ntas veces en el d\u00eda felicitamos a nuestros hijos o hijas por una acci\u00f3n o conducta que esperamos y cu\u00e1ntas veces les llamamos la atenci\u00f3n cuando se han equivocado o dejado de hacer lo que les indicamos. Si reprendemos o sancionamos m\u00e1s de lo que felicitamos no estamos educando acertadamente y posiblemente tampoco vamos a lograr que mejoren en su conducta o su actitud.<\/p>\n Cuando el ni\u00f1o o ni\u00f1a es muy peque\u00f1a como para comprender una explicaci\u00f3n verbal, se puede recurrir a aislarlo por un tiempo para que sienta que su conducta est\u00e1 molestando a otros o no es adecuada. No se trata de encerrarlo en un cuarto sino simplemente de sacarlo, de buenas maneras, del lugar donde estaba. Si se encontraba en la sala, se le puede llevar al dormitorio o la cocina. Una medida muy simple de aplicar para el aislamiento es un minuto por a\u00f1o de edad.<\/p>\n Cuando es mayor puede priv\u00e1rsele durante un tiempo de alguna actividad que le guste hacer. La sanci\u00f3n es para corregir y no para humillar ni para que se prolongue en el tiempo, y lo mejor es establecer con anterioridad un acuerdo antes de que se presente el problema.<\/p>\n Es importante establecer acuerdos mutuos entre el ni\u00f1o o la ni\u00f1a o el y la adolescente y la persona adulta y tratar de recordarlos constantemente.<\/p>\n En la escuela Una manera simple para ni\u00f1os en edad preescolar, es a trav\u00e9s de juegos y din\u00e1micas que les permitan identificar las partes de su cuerpo que no deben ser tocadas, salvo para la higiene.<\/p>\n En primaria y secundaria se puede recurrir a historias sobre abuso y a preguntar qu\u00e9 pas\u00f3 y qu\u00e9 pudo hacer la v\u00edctima. Es posible identificar en grupos las fases en las que se da el abuso.<\/p>\n Compromiso de la comunidad<\/p>\n * Tener la certeza de que podemos acabar con el maltrato y abuso infantil Algo similar se puede lograr para acabar con el maltrato y el abuso infantil: unir fuerzas para que en todos los niveles se hagan compromisos y realicen acciones contra el abuso sexual.<\/p>\n * Actuar frente a una situaci\u00f3n de maltrato a un ni\u00f1o o un adolescente. Interesar a las organizaciones de mujeres a que trabajen al interior de sus propias instituciones para frenar tanto el maltrato hacia la mujer como el maltrato y abuso infantil y juvenil. Frenar la violencia contra la mujer es romper la cadena que lleva al abuso infantil en la medida que cuestiona el abuso del poder y exige el respeto a los derechos humanos.<\/p>\n * Comprometer a las escuelas, parroquias, municipalidades, delegaciones policiales y organizaciones del distrito en campa\u00f1as de prevenci\u00f3n del maltrato.<\/p>\n * Promover la creaci\u00f3n de cunas y centros de cuidado diurno de ni\u00f1os con la participaci\u00f3n de los gobiernos locales y la comunidad.<\/p>\n Tejer redes<\/p>\n Una idea simple es que si pescamos con un anzuelo, s\u00f3lo logramos atrapar un pez. Si lo hacemos con una red, atraparemos varios. Podemos tejer redes de prevenci\u00f3n que comprometan no s\u00f3lo a las instituciones que trabajan en el tema sino tambi\u00e9n a la escuela, la municipalidad, los colegios profesionales y medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n Atenci\u00f3n de casos de abuso Generalmente, las personas que sufren maltrato no acuden en busca de ayuda. Por eso incluimos a continuaci\u00f3n algunas razones, extra\u00eddas de consultas especializadas con v\u00edctimas de violencia, las que creemos pueden ser \u00fatiles no s\u00f3lo para comprender el porqu\u00e9 de ello sino para que al realizar la entrevista con las v\u00edctimas sea posible adelantarse a algunos de sus temores o motivos para callar.<\/p>\n Por qu\u00e9 algunas personas agredidas no buscan ayuda<\/p>\n Un ni\u00f1o o ni\u00f1a de corta edad no es capaz de buscar ayuda por s\u00ed mismo. Es s\u00f3lo a partir de los 7 u 8 a\u00f1os, siempre y cuando la v\u00edctima sepa d\u00f3nde acudir y tenga la fuerza para ello, que busca ayuda, sea en una comisar\u00eda, defensor\u00eda o con un familiar. En este ac\u00e1pite nos referiremos a aquellos casos en los cuales presuponemos que el maltratado pudo buscar ayuda y no lo hizo y trataremos de comprender el porqu\u00e9.<\/p>\n Carencia de alternativas: Si dependen del padre o del padrastro es muy dif\u00edcil que lo enfrenten por temor a perder el apoyo econ\u00f3mico. En el caso de los migrantes, a lo anterior se suma la dificultad del idioma, el desconocimiento del lugar y de las costumbres y, en especial, el sentimiento de discriminaci\u00f3n. El ni\u00f1o o ni\u00f1a no encuentra a d\u00f3nde ir. Temen que otros miembros de la familia est\u00e9n de parte del agresor. Por lo general, el padre que abusa y maltrata aisla a su familia de sus parientes.<\/p>\n Miedo y verg\u00c3\u00bcenza: El miedo a lo desconocido puede hacer que una persona sea v\u00edctima de abuso. Las v\u00edctimas, por lo com\u00fan, se sienten culpables, sin esperanza. Tratan de esconder los hechos porque sienten verg\u00c3\u00bcenza de la mala relaci\u00f3n que llevan y no creen que alguien pueda ayudarlas.<\/p>\n La situaci\u00f3n empeora cuando quien abusa amenaza con mayor violencia si el maltratado busca ayuda. La v\u00edctima cree err\u00f3neamente que seguir soportanto el maltrato es menos peligroso que buscar ayuda.<\/p>\n Igual ocurre con los ni\u00f1os y ni\u00f1as: temen las consecuencias de contar lo que les sucede y tambi\u00e9n tienen verg\u00c3\u00bcenza de que el profesor u otras personas se enteren de que su padre o madre los maltrata.<\/p>\n Esperanza y amor: Muchas personas que sufren violencia familiar aman a pesar de ella y encuentran que hay momentos agradables en la familia. Las v\u00edctimas piensan que es mejor aguantar los malos momentos que estar separados. Mantienen as\u00ed una esperanza sin darse cuenta de que la situaci\u00f3n tiende a empeorar.<\/p>\n Ignorancia: No saben que hay leyes que las protegen, por ejemplo la Ley contra la Violencia Familiar. Desconocen los derechos del ni\u00f1o, las defensor\u00edas. (Justamente en estos d\u00edas la televisi\u00f3n difundi\u00f3 el caso de la desaparici\u00f3n de una ni\u00f1a que la polic\u00eda encontr\u00f3 en casa de un familiar. Hab\u00eda huido de su hogar porque su padrastro la maltrataba. La siguiente semana hubo dos noticias similares. Pareciera que otras v\u00edctimas de maltrato “aprendieron” que pod\u00edan huir de casa.)<\/p>\n Por otro lado, los abusadores o abusadoras tambi\u00e9n desconocen que pueden ser ayudados para que cambien su conducta.<\/p>\n Experiencias negativas: Algunas v\u00edctimas que han denunciado al agresor han tenido una experiencia negativa: su denuncia no fue o fue mal recepcionada o el abusador no result\u00f3 sancionado. Esto da la sensaci\u00f3n de que la ley es inservible y de ausencia de protecci\u00f3n.<\/p>\n Culpa: Como ya lo se\u00f1alamos, en los casos de abuso sexual el agresor asegura el silencio de su v\u00edctima no s\u00f3lo con el chantaje y la amenaza sino tambi\u00e9n haci\u00e9ndole creer que es culpable de lo que pasa, sea porque lo permiti\u00f3 al inicio o porque no lo delat\u00f3 despu\u00e9s.<\/p>\n Con frecuencia se justifica la violencia sexual afirmando que la v\u00edctima, especialmente cuando es mayor de 14 a\u00f1os, provoc\u00f3 la agresi\u00f3n. Suponiendo que haya sido as\u00ed, siempre hay que considerar que se trata de una menor que no ha completado su desarrollo emocional ni psicol\u00f3gico mientras el adulto s\u00ed y, por lo tanto, es \u00e9l quien debe controlar la situaci\u00f3n. Debe asegurarse a la v\u00edctima que en ning\u00fan caso ella fue culpable.<\/p>\n Tambi\u00e9n cuando se produce maltrato, el ni\u00f1o o ni\u00f1a prefiere creer que es su culpa, que hizo enojar a su pap\u00e1. Es el modo de disculparlo para seguir queri\u00e9ndolo como padre. Esto ocurre mientras son peque\u00f1os. Una vez que son j\u00f3venes se impone el razonamiento y puede darse la protesta por la injusticia.<\/p>\n Confusi\u00f3n de sentimientos: Se presenta generalmente en la madre cuando se entera de que su hija ha sido v\u00edctima de abuso sexual por parte del padre, padrastro o alg\u00fan familiar muy cercano. Sabe que debe denunciar el hecho porque siente pena y rabia por su hija, pero tambi\u00e9n tiene temor y pena por lo que le pueda pasar al agresor.<\/p>\n Si adem\u00e1s depende econ\u00f3micamente de la persona que abusa de su hija, la situaci\u00f3n es mucho m\u00e1s dif\u00edcil. Lo que esa madre no sabe o no ve es que si no denuncia al agresor \u00e9ste va a continuar abusando de los otros miembros de la familia. Recordemos que el silencio protege al agresor; es como darle permiso para continuar agrediendo.<\/p>\n C\u00f3mo acoger y tranquilizar a una v\u00edctima de abuso<\/p>\n Una v\u00edctima es una persona que ha sufrido y que contin\u00faa sufriendo. Posiblemente tenga miedo y desconfianza.<\/p>\n Nuestro deber es tratar de que exprese sus sentimientos y emociones. Pedirle que no llore es cortarle la posibilidad de desfogar su frustraci\u00f3n o pena. De manera similar, al insultar o decir lisuras contra su agresor demuestra su rabia y frustraci\u00f3n, lo que no se debe impedir pues ello es se\u00f1al de que tiene autoestima.<\/p>\n Es necesario esperar que la v\u00edctima se tranquilice, ofrecerle un vaso con agua, un pa\u00f1uelo y, sobre todo, un espacio privado para que pueda hablar sin sentirse observada.<\/p>\n Si la v\u00edctima est\u00e1 acompa\u00f1ada por otro familiar, hay que pedirle que espere afuera mientras se toma la denuncia, pues puede que haya asistido para asegurarse de lo que va a decir. Tambi\u00e9n es posible que la v\u00edctima quiera que esa persona est\u00e9 a su lado. Hay que analizar cada caso y evaluar si el acompa\u00f1ante debe o no quedarse mientras se toma el testimonio.<\/p>\n Dar seguridad a la v\u00edctima de que el agresor ser\u00e1 sancionado y de que no va a estar en riesgo de volver a ser abusada.<\/p>\n La situaci\u00f3n es m\u00e1s dif\u00edcil cuando el abuso es descubierto y la v\u00edctima lo justifica o trata de disimular por las razones que ya hemos expuesto. En estos casos es necesario explicarle que nadie tiene derecho a abusar de nadie, menos a\u00fan un adulto o familiar cuya misi\u00f3n es proteger. Debemos hacer lo posible para que explique las razones por las cuales no quiere denunciar a su agresor y que comprenda que si no denuncia el abuso \u00e9ste cada d\u00eda ser\u00e1 peor e incluir\u00e1 a otros miembros de la familia. Es importante explicar tambi\u00e9n que el abuso da\u00f1a al propio agresor y que un modo de ayudarlo es denunci\u00e1ndolo.<\/p>\n Algunas veces atender a v\u00edctimas de abuso genera sentimientos de rabia y deseos de venganza o de asumirlas como si se tratara de los propios hijos. Eso no ayuda mucho. Si lo que la v\u00edctima relata nos recuerda una situaci\u00f3n similar y sentimos que no podemos controlar nuestros sentimientos y emociones, es mejor pedir a otro compa\u00f1ero que asuma el trabajo. En este sentido saber buscar ayuda es se\u00f1al de fortaleza y demuestra que se conocen las limitaciones y que queremos trabajar bien.<\/p>\n C\u00f3mo acoger a v\u00edctimas de abuso sexual durante la denuncia<\/p>\n Buscar un lugar privado y tranquilo donde se pueda realizar la entrevista sin interrupciones. Tenga presente las siguientes recomendaciones:<\/p>\n * Crea lo que le cuenta la v\u00edctima. Los ni\u00f1os no inventan esas cosas. Les cuesta mucho admitirlas y hablar de ellas.<\/p>\n * Evite preguntas innecesarias. Con ni\u00f1os peque\u00f1os el abuso sexual violento es asumido como un accidente. Evite los detalles innecesarios que s\u00f3lo van a incomodar m\u00e1s a la v\u00edctima. En el caso de los adolescentes, las preguntas sobre los detalles hacen que vuelvan a vivir la violencia del abuso.<\/p>\n * Aseg\u00farele a la v\u00edctima que no es culpable. Recuerde que el abusador ha hecho todo lo posible para que guarde el secreto, lo que puede incluir llenarla de culpa. Lo peor que le puede pasar a una v\u00edctima de abuso sexual es ser cuestionada como si fuera la culpable.<\/p>\n * Aseg\u00farese de que reciba atenci\u00f3n m\u00e9dica y sienta protecci\u00f3n. Trate de explicarle que hay personas que causan da\u00f1o y que ser\u00e1n castigadas. Para los ni\u00f1os y ni\u00f1as peque\u00f1as, la violencia sexual es percibida s\u00f3lo como ataque f\u00edsico. Por eso cuide que sus preguntas se dirijan a la violencia o al da\u00f1o f\u00edsico y no al contenido sexual.<\/p>\n * Aseg\u00farele que lo que el adulto ha hecho es incorrecto. Que nadie debe abusar de otra persona y que el agresor deber\u00e1 ser castigado. Explique que por eso es necesaria la denuncia.<\/p>\n Cuando la v\u00edctima a\u00fan no tiene edad para comprender lo ocurrido, trate de que la persona adulta que la acompa\u00f1a lo haga y siga las pautas recomendadas. Expl\u00c3\u00adquele adem\u00e1s que el abuso sexual no se olvida y que es mejor que la v\u00edctima hable y se libere del peso emocional. Tambi\u00e9n debe saber que el silencio protege al agresor.<\/p>\n D\u00f3nde derivar en busca de ayuda legal, m\u00e9dica y psicol\u00f3gica<\/p>\n Instituciones de la sociedad civil<\/p>\n * Las Defensor\u00edas del Ni\u00f1o y el Adolescente, m\u00e1s conocidas como DEMUNAS, de acuerdo a lo estipulado por el C\u00f3digo de los Ni\u00f1os y Adolescentes, funcionan en los gobiernos locales y en las instituciones p\u00fablicas y privadas. Entre sus funciones espec\u00edficas se se\u00f1ala la de presentar denuncias ante las autoridades competentes por faltas y delitos en agravio de ni\u00f1os y adolescentes e intervenir en su defensa.<\/p>\n * Organizaciones no gubernamentales que trabajan en prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia contra la mujer, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as.<\/p>\n * Postas, centros m\u00e9dicos y hospitales del Sistema Nacional de Salud.<\/p>\n Alternativas de la comunidad, barrio y familia<\/p>\n En la familia: Averiguar si hay alg\u00fan pariente cercano a la v\u00edctima con quien ella tenga una buena relaci\u00f3n. En casi todas las familias hay una persona que tiene sensibilidad, buen tino, que es cari\u00f1osa y que est\u00e1 dispuesta a acoger a un familiar que pasa por problemas, m\u00e1s a\u00fan cuando se trata de un ni\u00f1o. En este caso es importante la opini\u00f3n de la v\u00edctima y que ella decida con qui\u00e9n quiere quedarse.<\/p>\n Es claro que la alternativa es transitoria hasta buscar una salida definitiva, pero el hecho de poder dejar al ni\u00f1o con alg\u00fan familiar que lo quiera es siempre mejor que colocarlo en una instituci\u00f3n donde no conoce a nadie.<\/p>\n Es recomendable visitar la casa y hablar con el familiar que acogi\u00f3 al menor no s\u00f3lo para saber c\u00f3mo se encuentra sino tambi\u00e9n para darle \u00e1nimo y resolver sus preguntas.<\/p>\n En el barrio: En el barrio tambi\u00e9n hay personas o familias que son conocidas por su estabilidad emocional y porque saben dar buenos consejos y acogen a vecinos con problemas. \u00c3?stas muestran gran solidaridad, inclusive en medio de sus escasos recursos, y est\u00e1n dispuestas a recibir a una v\u00edctima de maltrato o abuso.<\/p>\n Si no hay familiares, se puede recurrir a estos vecinos a fin de mantener al menor en su ambiente, con sus amistades y, al mismo tiempo, darle protecci\u00f3n.<\/p>\n En la comunidad: Las parroquias son una buena alternativa para buscar consejo y ayuda a fin de derivar a una v\u00edctima de violencia sexual. Por lo general, el p\u00e1rroco conoce a su comunidad y puede apoyar o intervenir para que los vecinos acojan a la v\u00edctima.<\/p>\n Los comit\u00e9s de vaso de leche y los comedores son organizaciones de mujeres que tambi\u00e9n conocen las din\u00e1micas familiares de sus asociadas y de los ni\u00f1os y adolescentes de su comunidad. Estas instancias organizativas pueden ser un buen apoyo para derivar casos o buscar ayuda.<\/p>\n En la sierra, los clubes de madres y las rondas campesinas son instancias organizativas de la comunidad a las cuales recurrir y que pueden brindar apoyo. Conclusi\u00f3n Al redactar el presente texto sent\u00ed lo dif\u00edcil y penoso que es escribir sobre la violencia, el abuso y el maltrato, especialmente contra quienes no pueden defenderse: los ni\u00f1os, ni\u00f1as y los adolescentes. Me imaginaba a la polic\u00eda, escuchando, atendiendo, consolando, derivando, indagando, registrando. Pensaba en los sentimientos y emociones que esa tarea involucra y en lo importante que es llegar a cambiar el rumbo de una vida<\/p>\n La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o, el C\u00f3digo de los Ni\u00f1os y Adolescentes y dem\u00e1s leyes as\u00ed como las instituciones para proteger a la infancia, son muestra de un especial inter\u00e9s de la sociedad que tiene como sustento el concepto de que los ni\u00f1os son el futuro y que de su seguridad y bienestar de hoy depende el bienestar y felicidad de la sociedad en general. Pero se trabaja no s\u00f3lo pensando en el futuro, sino tambi\u00e9n haciendo realidad el derecho reconocido mundialmente que tienen los ni\u00f1os a un presente sin maltrato ni abuso.<\/p>\n Por eso la tarea de quienes velan por el bienestar de la infancia y la juventud tiene doble proyecci\u00f3n: para un presente de ejercicio de los derechos humanos de los ni\u00f1os, y para asegurar un mejor futuro a todos.<\/p>\n Cuando sientan que su tarea no es comprendida y que es poco lo que pueden hacer para frenar tanto maltrato y violencia, cuando sientan que el \u00e1nimo decae, recuerden esta historia que una vez escuch\u00e9 y ahora les transmito:<\/p>\n Un ni\u00f1o se paseaba por la playa. \u00a0 \u00a0 Deseamos que este Curso de Capacitaci\u00f3n los ayude a continuar mirando con ternura y a cambiar la suerte de los ni\u00f1os que llegan a ustedes.<\/p>\n FEDERACION INTERNACIONAL DE PERIODISTAS – FIP (Bruselas) Oliver Money Kyrle E-mail: oliver.money-kyrle@ifj.org Emma Walters OFICINA REGIONAL PARA AMERICA LATINA-(FIP)- Venezuela FEDERACION ARGENTINA DE TRABAJADORES DE LA PRENSA- (FATPREN) -Argentina FEDERACAO NACIONAL DOS JOURNALISTAS (FENAJ) – Brasil FEDERACION NACIONAL DE TRABAJADORES DE LOS MEDIOS CIRCULO COLOMBIANO DE REPORTEROS GRAFICOS (CCRG) SINDICATO NACIONAL DE PERIODISTAS- (SNP)- Costa Rica- ASOCIACION PERIODISTAS PARA EL DESARROLLO (PPD) SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA INDUSTRIA DE LA PRENSA (SITINPRES) – Honduras SINDICATO DE REDACTORES DE LA PRENSA (M\u00e9xico D.F) SINDICATO NACIONAL DE PERIODISTAS DE NICARAGUA SINDICATO DE PERIODISTAS DE PANAMA – (SPP)- Panam\u00e1 SINDICATO DE PERIODISTAS DE PARAGUAY – (SPP)- Paraguay ASOCIACION NACIONAL DE PERIODISTA DEL PERU-ANP ( Per\u00fa ) SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA PRENSA SINDICATO NACIONAL DE PERIODISTAS Y SIMILARES ASOCIACI\u00d3N DE LA PRENSA URUGUAYA – (Uruguay) SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA PRENSA http:\/\/www.contraelabusosexualdelainfancia.com\/art2.htm Por : Susana Galdos Silva Introducci\u00f3n Algunas veces he dado charlas a polic\u00edas y he sentido su real inter\u00e9s por conocer m\u00e1s para ayudar m\u00e1s; en aprender para prevenir y mejorar no s\u00f3lo su actividad profesional sino tambi\u00e9n mejorar como personas, como padres de familia o como esposos. Ellos y ellas, porque tambi\u00e9n hab\u00eda<\/p>\n
\nal maltrato y abuso infantil
\n(Algunas veces pasa frente a todos y nadie se da cuenta…no s\u00f3lo los golpes duelen y dejan huella)<\/p>\n
\n(No s\u00f3lo los golpes duelen y dejan huella)<\/p>\n
\nv\u00edctima un primer nivel de acercamiento y se asegura que \u00e9sta no
\ncontar\u00e1 a nadie el contacto establecido. Por lo general, en esta fase
\nel ni\u00f1o o ni\u00f1a, dependiendo de la edad que tenga, est\u00e1 confundido y no entiende exactamente lo que est\u00e1 ocurriendo. Algunas ni\u00f1as han expresado que sent\u00edan incomodidad, aunque no entend\u00edan de lo que se trataba.
\nPor lo com\u00fan, el abuso comienza como un “juego s\u00f3lo entre los dos” “un secreto s\u00f3lo entre t\u00fa y yo” y tambi\u00e9n con promesas de dulces o dinero.
\nSin embargo, tampoco hay que olvidar que los ni\u00f1os y ni\u00f1as carentes de afecto, muchas veces callan el abuso por no perder el afecto del abusador.<\/p>\n
\nabusador es sorprendido o porque la v\u00edctima cuenta lo que le ocurre.
\nEn estos casos, no hay tiempo para pensar con tranquilidad y es dif\u00edcil manejar adecuadamente la situaci\u00f3n. Por lo general, la familia tiene
\nmucha rabia y las reacciones se dirigen hacia el violador pidiendo
\nsanci\u00f3n o castigo. Puede pasar inclusive que la v\u00edctima
\nsea interrogada, a\u00fan por la propia familia, una y otra vez, en un af\u00e1n de comprender qu\u00e9 le ha pasado. Esta actitud no es la m\u00e1s adecuada.
\nHay que considerar que la persona, ya sea ni\u00f1o o ni\u00f1a, necesita
\nayuda y hay que asegurarse que reciba tratamiento m\u00e9dico si
\nes necesario y, sobre todo, comprensi\u00f3n, seguridad y afecto.<\/p>\n
\nLas consecuencias f\u00edsicas del abuso son tambi\u00e9n un camino para descubrirlo. Veamos:<\/p>\n
\nsi ya ped\u00eda orinar, ahora se olvida de hacerlo.
\nSi ya com\u00eda solo, ahora pide que le den en la boca.<\/p>\n
\n* Problemas de memoria.<\/p>\n
\nPor lo general, cuando hay consecuencias f\u00edsicas, \u00e9stas son identificables y reciben atenci\u00f3n. No pasa lo mismo con las consecuencias psicol\u00f3gicas. En la medida que no se ven, que no hay marcas visibles, no son atendidas.<\/p>\n
\nYa hemos examinado las consecuencias del abuso en los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Pero el asunto no termina ah\u00ed. Hay otras v\u00edctimas que por lo com\u00fan no son visualizadas. “Nunca voy a olvidar lo que le hice a esa chica, ni sus gritos, ni su desesperaci\u00f3n, tampoco sus l\u00e1grimas ni su silencio en el comparendo…pero sabes, tampoco voy a poder olvidar lo que me hice. Si hubiera pensado en lo que significar\u00eda en mi vida…si alguien me lo hubiera hecho notar…Yo mismo me aruin\u00e9 para siempre”.<\/p>\n
\n(Pasa frente a todos y parece que nadie se da cuenta)<\/p>\n
\nque el abuso sexual es abuso del poder?<\/p>\n
\n(Trabajar para cortar el c\u00c3\u00adrculo de la violencia)<\/p>\n
\nA nivel personal, como adultos y adultas tenemos el deber de lograr que los ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan seguridad y autoestima.<\/p>\n
\nPrimero es necesario aclarar que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, al igual que los y las adolescentes, no son buenos ni malos, simplemente son personas que est\u00e1n creciendo y aprendiendo lo que socialmente es correcto e incorrecto.<\/p>\n
\nEn la actualidad, los profesores y profesoras muestran inter\u00e9s por trabajar el tema. Sin embargo, muchos no saben c\u00f3mo hacerlo.<\/p>\n
\ny de la adolescencia. Recordemos que durante la epidemia del
\nc\u00f3lera hab\u00eda conciencia de que las condiciones socioecon\u00f3micas influ\u00edan enormemente en la extensi\u00f3n y gravedad de la enfermedad.
\nSin embargo, gracias a la organizaci\u00f3n de la comunidad y a que
\ncada familia implement\u00f3 medidas de higiene fue posible vence
\nr la epidemia, a pesar de que las condiciones socioecon\u00f3micas no cambiaron.<\/p>\n
\nCuando presenciamos que un padre o madre maltrata a su hijo o hija,
\npor lo general nos abstenemos de intervenir porque pensamos que
\nes un asunto familiar o privado. Como se ha explicado, el maltrato
\npuede generar un c\u00c3\u00adrculo vicioso y muchas veces la familia involucrada
\nno percibe el problema. La existencia de una ley sobre violencia
\nfamiliar significa que este es un problema p\u00fablico en el que
\ninterviene el Estado, por lo tanto no es un asunto privado.<\/p>\n
\nTrabajar en redes significa potenciar nuestra posibilidad de llegar a diversos niveles y de abarcar m\u00e1s personas. Significa tambi\u00e9n que podemos dar un apoyo y ayuda m\u00e1s integral pues desde nuestro
\ndiario quehacer o desde nuestro trabajo no es posible cubrir todas las \u00e1reas que abarca el problema.<\/p>\n
\n(Ser consciente de la importancia de mi atenci\u00f3n)<\/p>\n
\nEs necesario saber escuchar, mostrar solidaridad y comprensi\u00f3n, deseo de ayuda, tranquilidad y tener presente que no somos personal especializado para atender los problemas psicol\u00f3gicos, m\u00e9dicos o legales, pero que s\u00ed estamos capacitados para tranquilizar, dar apoyo y, sobre todo, para realizar un adecuado registro de la denuncia que facilite la acci\u00f3n legal, y tambi\u00e9n para derivar a la v\u00edctima a un lugar seguro.<\/p>\n
\nAsimismo, los colegios y las asociaciones de padres de familia pueden contribuir en la b\u00fasqueda de alternativas.<\/p>\n
\n(Nadie puede dar lo que no tiene. No puede elegir lo que no conoce. Si s\u00f3lo tiene rabia y rencor y \u00fanicamente conoce la agresi\u00f3n como respuesta al conflicto, \u00bfqu\u00e9 podemos pedirle?)<\/p>\n
\nLa marea hab\u00eda arrojado a la arena cientos y cientos de estrellas
\nde mar que bajo los rayos del sol empezaban a morir.
\nEl ni\u00f1o recog\u00eda una tras otra y las tiraba hacia las olas.
\nUn hombre pas\u00f3 y le pregunt\u00f3 lo que hac\u00eda.
\nEl peque\u00f1o explic\u00f3 que las devolv\u00eda al mar para que no murieran.
\nEl hombre sonri\u00f3 burl\u00f3n y dijo:
\n\u00bfNo te das cuenta que son cientos de cientos?
\nEl ni\u00f1o alz\u00f3 una estrella, la mir\u00f3 con ternura
\ny mientras la lanzaba a las olas salvadoras respondi\u00f3.
\nNo podr\u00e9 atender a todas pero para \u00e9sta ya su suerte ha cambiado.<\/p>\nFederaci\u00f3n Internacional de Periodistas (FIP)<\/strong><\/h2>\n
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\nAv. Andr\u00e9s Bello entre Las Palmas y la Salle.
\nCaracas- Venezuela Telefax: (58 212) 793-28-83\/ 793-19-96
\nE-mail: fip@eldish.net \/ sntp@reacciun.ve<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Sol\u00eds 1164, C\u00f3digo 1078, Capital Federal
\nBuenos Aires- Argentina
\nTlf: (54114) 305-67-68\/ 305-30-18 \/ Fax: (54114)304-10-34
\nE-mail: fatpren@sinectis.com.ar \/ jlinsaurralde@sinectis.com.ar<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Higs 707, Bloco R, No.54 CEP 70351-718 Brasilia D.F- Brasil
\nTel: (5561)244-06-50\/ 244-06-58\/311-10-70
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\nDE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL – (FENATRAMCO) – Chile-
\nDirecci\u00f3n: Teatinos, Oficina 106. Santiago – Chile
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\nFax: (506-2) 671.68.35
\nE- mail: dvargas@chilesat.net<\/p>\n
\nColombia
\nDirecci\u00f3n: Carrera 8 N\u00c2\u00ba 19-34, oficina 510
\nSanta Fe de Bogot\u00e1- Colombia
\nTel\u00e9fono: (571) 342 0942 \/ 342 0946
\nE-mail: glatbo@terra.com.co<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Sabana Este, diagonal Gimnasio Nacional, Calle 42, Av.4
\nSan Jos\u00e9 – Costa Rica
\nTel: (506)222 7589 \/ 280 9264 \/ Fax: (506) 258-32-29
\nE- mail: sinpecr@sol.racsa.co.cr<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: 5\u00c2\u00aa Calle 0-56 – Zona 1.
\nCiudad de Guatemala – Guatemala
\nTel: (502-2) 236.50.01 \/ 230.44.27 y 28
\nFax: (502-2) 236.50.01 \/230.44.27 y 28
\nE-mail: periodistasdesarrollo@hotmail.com<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Casa del Periodista, AV. Gutemberg. N\u00c2\u00b0, 1525, 6ta Calle, Barrio El Guanacaste
\nTegucigalpa- Honduras
\nTelf: (504) 997 3137 \/ Fax: (504)- 226 6642
\nE-mail: sitinpres@hotmail.com<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Calzada M\u00e9xico- Tabuca N\u00c2\u00b0. 235, Piso 4.
\nTel Fax: (52-55) 341 3697
\nE-mail: snrpsrio@prodigy.net.mx<\/p>\n
\nSNPN – (Nicaragua)
\nDirecci\u00f3n: Del Hospital Velezpaiz, cuatro cuadras arriba, Casa del Periodista
\nManagua- Nicaragua
\nTelfax: (5052) 65-16-26
\nE-mail: buho@cablenet.com.ni<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Av. Gorgas, Edf. 287, Ancom.
\nCiudad de Panam\u00e1 – Panam\u00e1
\nTelfax: (507) 314.01.64
\nE-mail: nnmontoto@cwpanama.net<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Humalt\u00e1 No. 186 con Nuestra Se\u00f1ora de la Asunci\u00f3n
\nAsunci\u00f3n- Paraguay
\nTelfax: (595 21) 44 0617
\nE-mail: spp17@conexion.com.py<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Jir\u00f3n Huancavelia No.320, Ofc. 203
\nLima- Per\u00fa
\nTlf: (51 14) 27-06-87\/ 27-84-93
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\n(SNTP) – Rep. Dominicana
\nDirecci\u00f3n: Av. George Washington; Centro de los H\u00e9roes, La Feria
\nTelfax: (1809) 532-35-27\/ 532-45-53
\nE-mail: : sntpdominicana@hotmail.com<\/p>\n
\nDE EL SALVADOR (SINPESS) – El Salvador-
\nDirecci\u00f3n: 15 Calle, Poniente A, Pasaje 12, Pol\u00edgono A-3,
\nCasa No. 13, Res. Los Cipreses, Santa Tecla.
\nSan Salvador – El Salvador
\nTelfax: (503-2) 288 0284<\/p>\n
\nDirecci\u00f3n: Uruguay 1255, Montevideo
\nMontevideo – Uruguay
\nTel Fax: (5982) 901-36-95\/ 901-36-91
\nE-mail: apustcs@hotmail.com \/ hugramas@adinet.com.uy<\/p>\n
\n(SNTP) – Venezuela –
\nDirecci\u00f3n: Casa Nacional del Periodista, Ala B, piso 2, ofic 23B,
\nAv. Andr\u00e9s Bello entre Las Palmas y la Salle. Caracas – Venezuela
\nTel:(58 212) 793-28-83\/793-19-96
\nE-mail: sntp@reacciun.ve<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"