La violencia juvenil. El papel de los padres en la educaci\u00f3n de los hijos<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 est\u00e1 pasando con los j\u00f3venes de hoy? Esta es una cuesti\u00f3n que se escucha cada vez con mayor frecuencia y, entre otros muchos aspectos, hace referencia a la violencia que los adolescentes muestran hacia su familia, sus padres o tutores.
\nEn la \u00faltima d\u00e9cada es un hecho conocido el incremento de la agresividad y actos violentos en centros escolares (entre j\u00f3venes y hacia la figura del docente), de la delincuencia juvenil (empezamos a conocer sucesos como secuestros o asesinatos, como los que en la d\u00e9cada anterior pens\u00e1bamos que s\u00f3lo ocurr\u00edan en EE.UU\u00a0 o fuera de Espa\u00f1a) y de la agresividad o maltrato de los hijos hacia sus padres (factores que influyen en la\u00a0 agresividad juvenil). <\/p>\n
\u00c3?stos son factores influyentes en la violencia juvenil en general, pero \u00bfy la violencia de hijos a padres en particular?
\nMuchos ni\u00f1os y j\u00f3venes parecen presentar, cada vez m\u00e1s, carencia de responsabilidades,\u00a0 ausencia del sentido del esfuerzo para el logro, e inexistencia de l\u00edmites desde el \u00e1mbito familiar.
\nLos estudios apoyan la idea de que la violencia y la agresividad infantil y juvenil est\u00e1n\u00a0 relacionadas con la carencia de actuaciones educativas o con carencias relacionales y de l\u00edmites. Los padres o no ponen\u00a0 l\u00edmites ni act\u00faan educativamente, o cuando lo hacen es de manera incoherente o aversiva, agresiva para\u00a0 sus hijos. Este tipo de actuaciones de los padres es la que aparece m\u00e1s asociada a la violencia juvenil.
\n En las familias en las que los padres utilizan la violencia y la agresividad -entre ellos y\/o\u00a0 con sus hijos- se observa con mayor frecuencia el uso de la misma en sus hijos. Es decir, nuestros hijos aprenden de lo\u00a0 que ven y vivencian en casa; nuestra manera de actuar y relacionarnos con ellos es de suma importancia. Es por ello\u00a0 que, adem\u00e1s del factor hereditario, la violencia se presenta con frecuencia, pero no exclusivamente, en familias\u00a0 cuyos componentes la utilizan e incluso tienen o han tenido problemas con la ley.
\n Otro factor importante es el uso y abuso de sustancias t\u00f3xicas como el tabaco, el alcohol,\u00a0 la marihuana, las anfetaminas, la coca\u00edna, etc. Los chicos que usan, abusan o dependen de dichas sustancias realizan\u00a0 mayores actos violentos, en casa y fuera de casa.
\n En los casos de violencia de los hijos hacia sus padres, hallamos con elevada frecuencia\u00a0 la presencia de trastornos psicol\u00f3gicos, mayoritariamente el llamado trastorno disocial en los varones y el trastorno\u00a0 por negativismo desafiante en el sexo femenino; trastornos que se caracterizan por la agresi\u00f3n a personas y animales,\u00a0 destrucci\u00f3n de la propiedad, fraudulencia o robo y violaciones graves de normas en el trastorno disocial y por un\u00a0 patr\u00f3n de comportamiento negativista, h\u00f3stil y desafiante en el caso del negativismo desafiante.
\n El fracaso escolar es otro factor muy presente en j\u00f3venes con trastorno disocial,\u00a0 delincuencia juvenil y uso de la violencia con sus padres y fuera de casa. El joven que fracasa en el \u00e1mbito escolar recoge\u00a0 recriminaciones y castigos de casa, desvalorizaci\u00f3n personal de su entorno, se inicia en la pr\u00e1ctica del absentismo escolar,\u00a0 ausencias escolares o campanas, se junta con otros j\u00f3venes en su misma situaci\u00f3n, se inicia en el uso de drogas, etc. Es un proceso frecuente en los casos de violencia juvenil.
\n\u00bfQu\u00e9 podemos hacer los padres para favorecer que nuestros hijos no sean agresivos ni violentos?
\nLa clave est\u00e1 en la formaci\u00f3n para la educaci\u00f3n de nuestros hijos, para la detecci\u00f3n de\u00a0 dificultades o trastornos psicopatol\u00f3gicos y la colaboraci\u00f3n en su tratamiento con el psic\u00f3logo infantojuvenil.
\n\u00e2?\u00a2 Intentar actuar educativamente, de manera coherente, estableciendo l\u00edmites adecuados a\u00a0 su edad y apreciando y valorando los aspectos positivos de nuestros hijos.
\n\u00e2?\u00a2 No utilizar la agresividad en casa, ni insultar, ni pegar, recriminar, ridiculizar o gritar.
\n\u00e2?\u00a2 Ser un modelo para nuestros hijos en cuanto a resoluci\u00f3n de problemas o conflictos\u00a0 mediante la palabra, el consenso y la comunicaci\u00f3n en nuestras actuaciones hacia ellos y con nuestra pareja, amistades, etc.
\n\u00e2?\u00a2 Favorecer al m\u00e1ximo una comunicaci\u00f3n positiva padres-hijos, una relaci\u00f3n en la que nuestros hijos disfruten y valoren positivamente el hecho de contar sus cosas a sus padres, pedir consejo. Cuanta m\u00e1s\u00a0 confianza y bienestar sientan nuestros hijos cuando nos cuenten cosas suyas, m\u00e1s sabremos de ellos fuera de casa y\u00a0 podremos ayudarles en caso de dificultades, de abuso sexual, etc.
\n\u00e2?\u00a2 Establecer unos l\u00edmites en franjas horarias, duraci\u00f3n y contenidos a la hora de ver\u00a0 programas de televisi\u00f3n, conectarse a
\n Internet, o utilizar videojuegos. Nunca deben de ser predominantes respecto al resto de\u00a0 actividades sociales, de hobbies o actividades personales posibles.
\n\u00e2?\u00a2 Inculcar en nuestros hijos desde peque\u00f1os el placer por la lectura, la construcci\u00f3n de un\u00a0 h\u00e1bito de trabajo escolar y el valor del esfuerzo. En el caso de detectar dificultades en el rendimiento escolar,\u00a0 consultar y llevar a cabo una intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica adecuada para su resoluci\u00f3n y\/o llevar a cabo un asesoramiento\u00a0 profesional.
\n\u00e2?\u00a2 Ser conocedores de las herramientas educativas, pautas educativas que nos puede\u00a0 aportar la psicolog\u00eda, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en escuelas de padres, lectura de libros de divulgaci\u00f3n, y\/o consultas de\u00a0 asesoramiento educativo con psic\u00f3logos infantojuveniles.
\n\u00e2?\u00a2 Ser padres informados tambi\u00e9n respecto a la detecci\u00f3n y prevenci\u00f3n del uso de drogas\u00a0 en los j\u00f3venes, dado que la detecci\u00f3n precoz del uso de sustancias t\u00f3xicas es de suma importancia para su detenci\u00f3n\u00a0 o intervenci\u00f3n.
\n\u00e2?\u00a2 En general, ser padres activos, capaces de pedir ayuda a los profesionales para la\u00a0 detecci\u00f3n precoz de cualquier tipo de dificultades.
\n Susana Beltr\u00e1n
\n Psic\u00f3loga infantil de ISEP Cl\u00ednic Barcelona<\/p>\n
http:\/\/www.isepclinic.es Potenciado por Joomla! Generado: 7 June, 2008, 04:17<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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