{"id":1210,"date":"2009-01-27T19:08:45","date_gmt":"2009-01-27T19:08:45","guid":{"rendered":"http:\/\/vivelibre.org\/mybb\/?p=1210"},"modified":"2009-01-27T19:08:45","modified_gmt":"2009-01-27T19:08:45","slug":"el-gen-egoista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vivelibre.org\/mybb\/?p=1210","title":{"rendered":"El Gen Egoista"},"content":{"rendered":"

De: Alias de MSNaleust\u00a0 (Mensaje original)\tEnviado: 10\/01\/2008 20:37<\/strong><\/p>\n

El gen ego\u00edsta, Las bases biol\u00f3gicas de nuestra conducta<\/p>\n

Richard Dawkins<\/p>\n

CONTENIDO<\/p>\n

PREFACIO A LA EDICI\u00d3N DE 1976 …………………………………………………………….4<\/p>\n

PREFACIO A LA EDICI\u00d3N DE 1989 …………………………………………………………….7<\/p>\n

I. \u00bfPOR QU\u00c9 EXISTE LA GENTE?…………………………………………………………..10<\/p>\n

II. LOS REPLICADORES………………………………………………………………………21<\/p>\n

III. LAS ESPIRALES INMORTALES………………………………………………………30<\/p>\n

IV. LA M\u00c1QUINA DE GENES………………………………………………………………..55<\/p>\n

V. AGRESI\u00d3N: LA ESTABILIDAD Y LA M\u00c1QUINA EGO\u00cdSTA ……………78<\/p>\n

VI. GEN Y PARENTESCO…………………………………………………………………….101<\/p>\n

VII. PLANIFICACI\u00d3N FAMILIAR …………………………………………………………127<\/p>\n

VIII. LA BATALLA DE LAS GENERACIONES……………………………………140<\/p>\n

IX. LA BATALLA DE LOS SEXOS……………………………………………………….156<\/p>\n

X. T\u00da RASCAS MI ESPALDA, YO CABALGO SOBRE LA TUYA……….189<\/p>\n

XI. MEMES: LOS NUEVOS REPLICADORES ………………………………………215<\/p>\n

XII. LOS BUENOS CHICOS ACABAN PRIMERO ………………………………….234<\/p>\n

XIII. EL LARGO BRAZO DEL GEN…………………………………………………….259<\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA…285<\/p>\n

PREFACIO A LA EDICI\u00d3N DE 1976<\/p>\n

El presente libro debiera ser le\u00eddo casi como si se tratase de ciencia-ficci\u00f3n. Su objetivo es apelar a la imaginaci\u00f3n. Pero esta vez es ciencia. \u00abM\u00e1s extra\u00f1o que la ficci\u00f3n\u00bb podr\u00e1 ser o no una frase gastada; sirve, no obstante, para expresar exactamente c\u00f3mo me siento respecto a la verdad. Somos m\u00e1quinas de supervivencia, veh\u00edculos aut\u00f3matas programados a ciegas con el fin de preservar las ego\u00edstas mol\u00e9culas conocidas con el nombre de genes. \u00c9sta es una realidad que a\u00fan me llena de asombro. A pesar de
\nque lo s\u00e9 desde hace a\u00f1os, me parece que nunca me podr\u00e9 acostumbrar totalmente a la iidea. Una de mis esperanzas es lograr cierto \u00e9xito en provocar el mismo asombro en los dem\u00e1s.<\/p>\n

Tres lectores imaginarios miraron sobre mi hombro mientras escrib\u00eda y ahora les dedico el libro a ellos. El primero fue el lector general, el profano en la materia. En consideraci\u00f3n a \u00e9l he evitado, casi en su totalidad, el vocabulario especializado y cuando me he visto en la necesidad de emplear t\u00e9rminos de este tipo, los he definido. Me pregunto por qu\u00e9 no censuramos, asimismo, la mayor parte de nuestro vocabulario especializado en nuestras revistas cient\u00edficas. He supuesto que el lector profano carece de conocimientos especiales, pero no he dado por sentado que sea est\u00fapido. Cualquiera puede difundir los conocimientos cient\u00edficos si simplifica al m\u00e1ximo. Me he esforzado por tratar de divulgar algunas nociones sutiles y complicadas en lenguaje no matem\u00e1tico, sin por ello perder su esencia. No s\u00e9 hasta qu\u00e9 punto lo he logrado, ni tampoco el \u00e9xito
\nobtenido en otra de mis ambiciones: tratar de que el presente libro sea tan entretenido y absorbente como merece su tema. Durante mucho tiempo he sentido que la biolog\u00eda debiera ser tan emocionante como una novela de misterio, ya que la biolog\u00eda es, exactamente, una novela de misterio. No me atrevo a albergar la esperanza de haber llogrado comunicar m\u00e1s que una peque\u00f1a fracci\u00f3n de la excitaci\u00f3n que esta materia
\nofrece.<\/p>\n

El experto fue mi segundo lector imaginario. Ha sido un cr\u00edtico severo que conten\u00eda vivamente el aliento ante algunas de mis analog\u00edas y formas de expresi\u00f3n. Las frases favoritas de este lector son: \u00abcon excepci\u00f3n de\u00bb, \u00abpero, por otra parte\u00bb, y \u00ab\u00a1uf!\u00bb. Lo escuch\u00e9 con atenci\u00f3n, y hasta rehice completamente un cap\u00edtulo en consideraci\u00f3n a \u00e9l, pero al fin he tenido que contar la historia a mi manera. El experto a\u00fan no quedar\u00e1 del
\ntodo satisfecho con mis soluciones. Sin embargo, mi mayor esperanza radica en que aun \u00e9l encontrar\u00e1 algo nuevo; una manera distinta de considerar conceptos familiares, quiz\u00e1s, o hasta el est\u00edmulo para concebir nuevas ideas propias. Si \u00e9sta es una aspiraci\u00f3n demasiado elevada, \u00bfpuedo, al menos, esperar que el libro lo entretendr\u00e1 durante un viaje en tren?<\/p>\n

El tercer lector en quien pens\u00e9 fue el estudiante, aquel que est\u00e1 recorriendo la etapa de transici\u00f3n entre el profano y el experto. Si a\u00fan no ha decidido en qu\u00e9 campo desea ser un experto, espero estimularlo a que considere, una vez m\u00e1s, mi propio campo, el de la zoolog\u00eda. Existe una raz\u00f3n mejor para estudiar zoolog\u00eda que el hecho de considerar su posible \u00abutilidad\u00bb o la de sentir una simpat\u00eda general hacia los animales. Esta raz\u00f3n es
\nque nosotros, los animales, somos el mecanismo m\u00e1s complicado y m\u00e1s perfecto en cuanto a su dise\u00f1o en el universo conocido. Al plantearlo de esta manera es dif\u00edcil comprender el motivo por el cual alguien estudia otra materia. Respecto al estudiante que ya se ha comprometido con la zoolog\u00eda, espero que mi libro pueda tener alg\u00fan valor educativo. Se ver\u00e1 obligado a recorrer con esfuerzo los documentos originales y los libros t\u00e9cnicos en los cuales se ha basado mi planteamiento. Si encuentra que las fuentes originales son dif\u00edciles de asimilar, quiz\u00e1 mi interpretaci\u00f3n, que no emplea m\u00e9todos matem\u00e1ticos, le sea de ayuda, acept\u00e1ndola como una introducci\u00f3n, o bien como un texto auxiliar.<\/p>\n

Son obvios los peligros que entra\u00f1a el intento de llamar la atenci\u00f3n a tres tipos distintos de lector. S\u00f3lo puedo expresar que he sido muy consciente de estos peligros, pero tambi\u00e9n me pareci\u00f3 que los superaban las ventajas que ofrec\u00eda el intento. <\/p>\n

Soy un et\u00f3logo, y este libro trata del comportamiento de los animales. Es evidente mi deuda a la tradici\u00f3n etol\u00f3gica en la cual fui educado. Debo mencionar, en especial, a Niko Tinbergen, quien desconoce hasta qu\u00e9 punto fue grande su influencia sobre m\u00ed durante los doce a\u00f1os en que trabaj\u00e9 bajo sus \u00f3rdenes en Oxford. El t\u00e9rmino \u00abm\u00e1quina de supervivencia\u00bb, aun cuando en realidad no le pertenece, bien podr\u00eda ser suyo. La etolog\u00eda se ha visto recientemente fortalecida por una invasi\u00f3n de ideas nuevas provenientes de fuentes no consideradas, tradicionalmente, como etol\u00f3gicas. El presente libro se basa, en gran medida, en estas nuevas ideas. Sus creadores son reconocidos en los pasajes adecuados del texto; las figuras sobresalientes son G. G. Williams, J. Maynard Smith, W.D. Hamilton y R. L. Trivers.<\/p>\n

Varias personas sugirieron para el libro t\u00edtulos que yo he utilizado, con gratitud, como t\u00edtulos de diversos cap\u00edtulos: \u00abEspirales inmortales\u00bb, John Krebs; \u00abLa m\u00e1quina de genes\u00bb, Desmond Morris; ?Gen y parentesco? (\u00abGenesmanship\u00bb, palabra compuesta de genes = genes; man = hombre y la part\u00edcula ship que podr\u00edamos traducir como afinidad), Tim Clutton-Brock y Jean Dawkins, independientemente, y ofreciendo mis disculpas a
\nStephen Potter.<\/p>\n

Los lectores imaginarios pueden servir como objetivos de meritorias esperanzas y aspiraciones, pero su utilidad pr\u00e1ctica es menor que la ofrecida por verdaderos lectores y cr\u00edticos. Soy muy aficionado a las revisiones y he sometido a Marian Dawkins a la lectura de incontables proyectos y borradores de cada p\u00e1gina. Sus considerables conocimientos de la literatura sobre temas biol\u00f3gicos y su comprensi\u00f3n de los problemas
\nte\u00f3ricos, junto con su ininterrumpido est\u00edmulo y apoyo moral, han sido esenciales para m\u00ed. John Krebs tambi\u00e9n ley\u00f3 la totalidad del libro en borrador. Conoce el tema mejor que yo, y ha sido magn\u00e1nimo y generoso en cuanto a sus consejos y sugerencias. Glenys Thomson y Walter Bodmer criticaron, de manera bondadosa pero en\u00e9rgica, el tratamiento que yo hago de los t\u00f3picos gen\u00e9ticos. Temo que la revisi\u00f3n que he efectuado a\u00fan pueda no satisfacerles, pero tengo la esperanza de que lo encontrar\u00e1n algo mejor. Les estoy muy
\nagradecido por el tiempo que me han dedicado y por su paciencia. John Dawkins emple\u00f3 su certera visi\u00f3n para detectar frases ambiguas que pod\u00edan inducir a error y ofreci\u00f3 excelentes y constructivas sugerencias para expresar con palabras m\u00e1s adecuadas los mismos conceptos. No hubiese podido aspirar a un \u00abprofano inteligente\u00bb m\u00e1s adecuado que Maxwell Stamp. Su perceptivo descubrimiento de una importante falla general en el estilo del primer borrador ayud\u00f3 mucho en la redacci\u00f3n de la versi\u00f3n final. Otros que efectuaron cr\u00edticas constructivas a determinados cap\u00edtulos, o en otros aspectos otorgaron su consejo de expertos, fueron John Maynard Smith, Desmond Morris, Tom Maschler,Nick Blurton Jones, Sarah Kettlewell, Nick Humphrey, Tim Glutton-Brock, Louise Johnson, Christopher Graham, Geoff Parker y Robert Trivers. Pat Searle y Stephanie
\nVerhoeven no s\u00f3lo mecanografiaron con habilidad sino que tambi\u00e9n me estimularon, al parecer que lo hac\u00edan con agrado. Por \u00faltimo, deseo expresar mi gratitud a Michael Rodgers de la Oxford University Press, quien, adem\u00e1s de criticar, muy \u00fatilmente, el manuscrito, trabaj\u00f3 mucho m\u00e1s de lo que era su deber al atender a todos los aspectos de la producci\u00f3n de este libro.<\/p>\n

RICHARD DAWKINS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De: Alias de MSNaleust\u00a0 (Mensaje original) Enviado: 10\/01\/2008 20:37 El gen ego\u00edsta, Las bases biol\u00f3gicas de nuestra conducta Richard Dawkins CONTENIDO PREFACIO A LA EDICI\u00d3N DE 1976 …………………………………………………………….4 PREFACIO A LA EDICI\u00d3N DE 1989 …………………………………………………………….7 I. \u00bfPOR QU\u00c9 EXISTE LA GENTE?…………………………………………………………..10 II. LOS REPLICADORES………………………………………………………………………21 III. LAS ESPIRALES INMORTALES………………………………………………………30 IV. LA M\u00c1QUINA DE GENES………………………………………………………………..55 V. AGRESI\u00d3N:<\/p>\n

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