EVALUACION EMOCIONAL
GUIA DE ENTREVISTA CLINICA
NOMBRE: ______________________________________________________________________
PROBLEMA DE CONDUCTA:_______________________________________________________
ANALISIS DE PROBLEMAS DE CONDUCTA:
1. CONTROL DE ESTIMULOS: En qué situaciones (1) se presenta el problema y en qué situaciones (2) no se presenta.
(1) __________________________________________________________________________
(2) __________________________________________________________________________
2. VARIABLES SITUACIONALES. Qué personas o situaciones (1) agravan o (2) mejoran el problema.
(1) __________________________________________________________________________
(2) __________________________________________________________________________
3. CONTINGENCIAS. Qué obtiene el niño o qué hacen las personas cuando se presenta el poblema. (lo atienden, lo castigan, lo ignoran, ceden) y como lo hacen________________________________________________________________________
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4. AUTOCONTROL. En que situaciones el niño puede controlar su conducta, por ejemplo: si estudia, si interactúa, si entiende a la profesora, etc.___________________________________
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AMBIENTE FAMILIAR:
1. Cómo es la relación entre los padres (buena, regular, o mala)___________________________
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2. Cómo es la relación del niño con sus hermanos._____________________________________
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3. Cómo es la relación de cada uno de los padres con los hijos ( anote si hay especial atención sobre uno de ellos por alguna razón). ______________________________________________
Papá________________________________________________________________________
Mamá_______________________________________________________________________
MANEJO DISCIPLINARIO Y AFECTIVO:
1. Cuando su hijo se ha equivocado haciendo algo (por ejemplo se le quiebra un vaso, se riega la sopa sobre la mesa, le queda mal hecha la tarea). Qué hace usted?____________________
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2. En qué tipo de decisiones familiares le permite usted opinar a su hijo (por ejemplo: lugar a donde iría de paseo el fin de semana, ropa que quiere usar, comida que le gusta etc.) Haga una lista lo más completa posible._________________________________________________
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3. Cuál es su actitud cuando su hijo se acerca a usted para hablarle o comentarle algo?._______
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4. Cuando su hijo hace algo bien, (por ejemplo arregla el cuarto, hace las tareas, obtiene buenas notas,) qué hace usted?_________________________________________________________
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5. Qué actividades de entrenamiento (juegos, deportes, conversaciones, etc.) Comparte usted con su hijo?.__________________________________________________________________
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6. De qué manera le demuestra usted a su hijo que lo quiere?____________________________
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7. Cuando su hijo no esta de acuerdo con lo que usted le dice o le hace que actitud toma usted?.______________________________________________________________________
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8. Sobre qué temas conversan con frecuencia usted y su hijo, (situaciones del colegio, paseos, amigos, etc.)__________________________________________________________________
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9. Cuando su hijo le cuenta algo que ha hecho mal que hace usted?_______________________
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10. Qué actividades cree usted que su hijo puede realizar muy bien, tanto que usted pueda delegársela sin supervisarlo?_____________________________________________________
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11. Determinar cuál de estos modelos de padre describen más cercanamente a cada padre?
Afectivo/ flexible_______________________________________________________________
Poco afectivo/ afectivo._________________________________________________________
Estrícto/ afectivo_______________________________________________________________
Estrícto/ poco afectivo__________________________________________________________
MODELOS:
Califique a cada uno de los padres en forma independiente:
Tiene pocas habilidades sociales_____________________________________________________
Se muestra ansioso con frecuencia ___________________________________________________
Se muestran sobreprotectores._______________________________________________________
Se deprimen con alguna frecuencia___________________________________________________
Se muestran descontrolados_________________________________________________________
Se muestran agresivos_____________________________________________________________
AUTOCONCEPTO:
1. El niño tiene algún problema o característica física que le preocupe o incomode?___________
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2. El niño da a entender que se considera menos inteligente que sus compañeros?.___________
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3. El niño se cree poco hábil para ciertas actividades?.__________________________________
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4. El niño se queja con frecuencia de que sus compañeros u otros no lo quieren o aceptan?_____
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PATRONES DE INTERACCION CON PARES Y ADULTOS
Cooperación._____________________________________________________________________
Competencia_____________________________________________________________________
Amenazas_______________________________________________________________________
Manejo de culpa__________________________________________________________________
Chantaje________________________________________________________________________
Agresión.________________________________________________________________________
Otros___________________________________________________________________________
Se continua la entrevista diferencial según la hipótesis clínica.
